《第2节 走进科学实验室》教案1

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1、《第2节走进科学实验室》教案教学目标1.了解实验室的常见仪器，并知道其基本用途。2.理解实验安全的重要性，学习处理实验室一般意外的紧急应变措施。3.学习并遵守实验室的规则。4.学习并练习酒精灯加热，溶液提取与混合操作。教学重点1.认识常见的仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项。2.理解实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性。教学难点理解实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性。教学准备课件、实验室常见器材。教学过程课堂导入：我们知道科学的研究发现离不开实验，它是人类获得知识，验知识的一

2、种实践形式。科学实验室是我们进行科学实验的重要场所，我们这节课就来一起走进实验室，了解实验的设备和仪器。一、科学实验室师：展示实验室，实验预备室和实验室各种设备（如急救箱，电源插座，灭火器）的图片。实验室里除了这些基础的设备之外还有许多仪器和试剂，它们按照一定的规定和要求规律的放在指定的位置上。（展示实验室试剂存在柜子里的图片）。我这里带来了一部分，有同学能来说一说这些是什么工具仪器，各自分别有什么用途以及使用方法吗？（积极鼓励学生踊跃发言，然后分别对各种工具仪器作介绍。）常用仪器介绍：1.电流表：测

3、量电路中电流的仪器。电压表：测量电路中的电压的仪器。2.试管架：放置试管等的仪器。试管：常用作少量试剂的反应容器或用来加热少量液体，在常温或加热时使用。试管夹：夹持试管等。3.酒精灯：物质加热的常用热源。4.分子模型（图片）：直观、形象的展现分子结构。5.停表（机械停表，电子停表）：测量时间的仪器。6.烧杯：物质的反应器、确定燃烧产物；盛取、蒸发浓缩或加热溶液。7.托盘天平：测量质量。8.显微镜：观察微小的物体。9.放大镜：观察物体细节。10.铁架台（带铁夹或铁圈）：用于固定和支持各种仪器。11.温度

4、计：准确的判断和测量温度。12.玻璃棒：用于搅拌、引流、移液、蘸取少量液体。注意：a.搅拌时不可用过猛、勿碰击器壁和器底；b.注意随时洗涤，以防污染。13.滴管：用于吸取和滴加少量液体。14.药匙：用于取少量固体。师：现在我们对实验室里常见的一些仪器已经有了一些基本的认识，下面我们对这些来做一个归类，同学们做一个简单的了解。a.能直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙。b.不能直接加热的仪器：烧杯、烧瓶。c.不能加热的仪器：集气瓶、水槽、漏斗、量筒。d.用于称量和量取的仪器：托盘天平、量筒。e.用于取药

5、品的仪器：药匙、镊子、胶头滴管。f.用于夹持或支撑的仪器：试管夹、坩埚钳、铁架台（带铁夹或铁圈）。g.过滤分离的仪器：漏斗、玻璃棒（搅拌）。h.加热常用的仪器：酒精灯、电炉、酒精喷灯。师：同学们，实验室除了这些仪器之外还有许多其他的实验仪器和试剂的存放需要注意什么？找找书上有没有答案。生：必须符合环境要求（如温度、湿度、光线与通风情况等）。二、实验室的安全师：实验室里有众多的仪器只有操作规范才能取得良好的实验效果并且保证实验的安全。相信同学们在小学期间都已经进过实验室了，那么对于实验室的安全守则肯定也

6、是多少有点知道了吧。我们要严格遵守实验室安全守则，确保自己在实验操作过程中的安全。如果你没有严格遵守这些安全守则很可能遇到一些意外的事故，那么遇到以下事故，你会怎么办？1.烧伤或烫伤；2.被化学试剂灼伤；3.严重的伤害事故。带着这样的问题我们接着下面的学习，实验室为了预防意外事故的发生也给出了一些警告标志；我们看看下面这些常见的危险警告标志分别代表什么意思？生：有毒、易燃、易爆、腐蚀性。师：我们在实验室不能做什么？生：不能在实验室吃东西，不能用手拿加热的试管等等。师根据学生的回答给出讲评和补充。师：那

7、么当同学们在实验室遇到了一些突发情况该如何处理呢？引导学生从实验室的安全守则里找到答案，即立即报告老师，并保持镇定。师：如烧伤或烫伤时，同学们在日常生活中的第一反应是什么？生：用冷水冲洗，报告老师。师：没错，在实验室里如果烧伤或烫伤的话，处理方法是一样的，用大量冷水冲洗受伤处。那么如果是被化学试剂灼伤，又该如何呢？学生们发表各种看法，然后引导他们说出用缓缓流水冲洗1分钟以上。师：我们来了解一下实验室其他的意外事故的处理办法。同学们做一个简单的了解即可：酒精灯失火，割伤，吸入有毒气体等等。讲解实验室去用

8、药品三原则。