四年级英语集体备课修改教案

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1、中心小学四年级学英语集体备课修改教案学科英语年级四年级备课人殷瑞娥时间2011.4．13课题名称Whattimeisit？教学目标：知识目标：1.复习天气的英语句型和单词。2.掌握Whattimeisit?和Whenisit?两个问句的用法。3.复习表示动作的单词和词组write,read，gotoschool,gohome…能力目标:提高学生学习英语的能力和运用所学英语进行交际的能力。情感目标：发扬合作精神，乐于模仿、敢于开口、积极参与，养成良好的学习习惯。教学重点：学生熟练运用Whattimeisit?和Whenisit?进行对

2、话练习。教学难点：理解课文内容。教学准备：“表”的模型、磁带、录音机。建议及评价学具准备：自制“表”的模型教学过程：一、复习<1>点名学生做和天气有关的做动作，其余学生猜词组:read,write,gotoschool,gohome...猜出后自己也演示一遍。<2>教师画简笔画：太阳、雨滴、风、云、雪。学生说出单词并板书英文单词。教师指图提问：Doyoulikesun?Doyoulikerain?...学生回答。<3>教师提问：How’stheweather？学生回答。教师根据回答在相应的图下板书表示天气的单词。<4>小组内练习对话

3、:互相提问How’stheweathertoday？和Doyoulike____?叫几个同学到台前演示。二、新授1、教师出示表的模型，播出7：00，提问：Whattimeisit?并回答It’s7:00.讲解句型汉意和o’clock的用法。2、学生拨表（整点），教师提问：Whattimeisit?学生回答。之后学生拨表（整点），学生提问：Whattimeisit?学生回答。3、教师，播出4：30，提问：Whattimeisit?并回答It’s4：30.讲解30分的表达方法。然后小组内练习对话:互相拨表提问、回答Whattimeisi

4、t?4、教师提问：Whenisbreakfast/lunch/supper?学生回答Inthe_____.讲解具体点钟的表示方法：At__________.然后小组内练习句型Whenis________?5、比较Whattimeisit?和Whenisit?的用法。6、举例子让学生自己体会这两个句子的异同。三、利用课本和录音带练习1．学生跟录音带看书。2.教师讲解难点单词workhard,domymaths,then。3.跟读磁带。四、练习学生读熟课文并分角色表演课文内容。五、课堂小结这节课大家有什么收获？六、家庭作业用Whatti

5、meisit?和Whenisit?编一段对话。七、板书设计：Lesson14Whattimeisit？Whattimeisit？It’s7o’clock.