《喜欢儿童节目调查》教学设计

《《喜欢儿童节目调查》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、6.3  喜欢儿童节目调查教学内容：冀教版《数学》二年级上册第55、56页。教学目标：1．结合调查活动，经历简单数据收集、整理以及对数据进行简单分析的过程。2．了解可以用不同的方式收集简单数据，会用画“正”字的方法统计数据，能尝试用调查数据说明问题。3．体会运用数据表述、交流以及说明问题的作用，知道应该尊重调查结果。课前准备：带有四个儿童节目的多媒体课件，四个儿童节目调查表每生一张，每天看电视时间调查表每生一张。教学方案：教学环节设计意图教学预设一、问题情境1．先让学生交流自己喜欢猫的电视猜儿童节目名称活动，接着放儿童节目资料片段。 看电视本来就是学生高兴的事，猜儿童节目

2、名称对学生来讲既有挑战性，又有吸引力。 师：同学们都喜欢看电视，谁来说一说自己喜欢看什么节目？指名汇报。师：现在，老师放几段儿童节目主题曲，看谁能猜出儿童节目的名称。放课件资料，学生猜。2．引导学生介绍自己看电视的收获。通过交流看电视获得哪些知识，引导学生看电视的行为。师：大家猜得真棒！看来你们经常看这些电视节目，把你觉得最有趣的内容以及增长了哪些知识介绍给大家，好吗？3．提出“班内最喜欢看哪个儿童节目的人数最多”的问题，鼓励学生充分发表不同意见。然后，提出调查活动。 使学生初步感受统计的意义，了解要想知道班里最喜欢哪个儿童节目的人最多，只凭自己的猜测不行，要进行科学的统

3、计。师：通过刚才同学们介绍，我们知道看电视可以学到许多知识。现在，我有一个问题，想请每个同学谈谈自己的意见。你认为我们班最喜欢看哪个儿童节目的人最多？鼓励学生说出不同意见。师：大家意见不一致，怎么办？学生能说出调查办法最好，如果说不出，教师提出。4．提出：可以用怎样的方法进行统计呢？给学生充分说出不同方法的机会（不做，只说）。然后，教师说明“一般情况下，采取填表的方法调查，用画“正”字的方法统计”。让学生了解可以用不同的方法调查、收集数据，同时，引出本节课的调查统计活动。师：要想知道咱们班最喜欢哪个儿童电视节目的人最多，说一说可以用怎样的方法进行统计呢？学生可能会说出教材

4、中的两种方法。如果学生说出调查统计的方法，教师对学生看书学习给予表扬。师：在调查的人数不多时，用同学们说到的两种方法很简单、很好。在实际调查中，有时参与调查的人数较多，一般情况下，都采取填表的方法进行调查，用画“正”字的方法进行统计。二、调查活动（一）1．发放调查表，教师说明填表要求，学生自己填调查表，填完后，收回。 这种自身调查活动，学生有兴趣，也增强调查结果的可信度。 师：现在，老师给每个人发一张调查表，上面有四个儿童节目的名称，你最喜欢哪个儿童节目，就在哪个儿童节目下面的空格里打“√”。注意，只能选择一个最喜欢的，多选了无效。发放统计卷，学生填完后，收集。2．统计调

5、查结果。请同学们推选三个人做统计员，共同完成统计。使每个学生经历统计的全过程，体验调查中数据统计的严肃性。师：现在，我们推荐三个做事细心的同学来做统计员。大家推荐出三位同学。师：请××同学读票，××同学看票，××同学在黑板上画“正”记录。注意，每念一个节日名称，就在节日下面的“正”上加一笔。其他同学认真看，××写的对不对。进行数据统计。3．让学生根据画出的“正”字计算调查结果。先讨论算的方法，再实际计算，在黑板上写出来。让学生体会用画“正”的方法统计数据的科学性和简易性。师：现在请大家算一算，咱们班同学最喜欢每个电视节目的人数。谁来说一说怎样算。生：一个正字是5画，5个、

6、5个地数，如果学生说出用乘法给予肯定。师：好！就来算一算吧！学生算，教师板书出结果。4.根据统计结果回答问题，并提出兔博士的问题，让学生发表自己的感想。使学生进一步感受统计的意义，体会运用数据说明问题的作用，知道应该尊重调查结果。师：根据这个实际调查的数据，你能说出咱们班同学最喜欢哪个电视节目的人最多吗？生：最喜欢××电视节目的人最多。师：看一看调查的结果，和你原来想的一样吗？你有何感想？生1：和我想的不一样，我原来只根据自己最喜欢的说的。我现在知道了要根据全班同学的调查结果来说。生2：和我想的结果一样。我明白了原来虽然我想对了，但是没有数据说明，现在的调查数据证明了我想

7、的是对的。学生的表述可能不同，只要意思对就行了。第二个学生的意思说不到，教师参与交流。5.说明填统计表是调查统计活动的重要工作，让学生自己完成统计表。把调查的数据填在统计表中，是统计过程中的一个重要环节，也是统计结果的一种表示形式。师：通过调查统计，知道了我们班同学“最喜欢的儿童节目”的调查结果。在实际调查活动中，还有一次重要工作，就是要把画“正”字统计的结果填在统计表中。好！请同学自己完成课本第56页的统计表。学生自主完成填表。师：通过上面的调查活动和对数据的分析，我们了解到用数据说明问题是最科学、最有说服力的。在现实生活中