柳赞蚕沙口小学六年级跳跃小排球教案[1]

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1、教案题目：跳跃小排球姓名：王学亮单位：柳赞镇蚕沙口小学地址：唐海县柳赞镇蚕沙口小学邮编：063509电话：13733255301教案：跳跃小排球设计特色与亮点本节课教学的主要任务是指导学生学习掌握排球的垫球技能；培养学生对学习排球的兴趣。首先设计《穿隧道》趣味游戏。“穿隧道”体现学生自我创造、相互合作，积极进取的团队精神。在游戏过程中，出现很多趣味的情况，如：两人必须手拉手，有的太慢的速度跟不上去，等有趣的场面，各小组的同学都拼命为自己小组呐喊加油。这具有一定趣味性的游戏让学生产生新异感，激发学生的兴趣和参与活动的积极性，以及培养学生身体协调和控制能力、

2、及与同学的合作意识。在游戏后进行排球的正手垫球动作练习，在讲解和示范正手垫球后，学生自由练习，教师巡回检查和指点。五分钟后再集中安排学生展示、点评，再由教师再次讲解示范，提高学生对正手垫球动作的认知和掌握程度，再组织学生进行练习。教学班级六年级教学人数21人教学内容跳跃小排球教学场地100米操场教学器材和教具沙坑、垫子、小排球（21）教学目标1、认知目标：使学生知道起跳的要领以及排球中垫球的手型和垫球的部位。2、能力目标：60%~80%的学生能越过老师设置的标志性目标，能将球垫起，50%的学生能比较完整和正确的完成整个动作。3、情意目标：培养学生迅速、果

3、断的品质和不怕苦、不怕疼的精神。环节1：导入与准备教学内容学习重点组织形式教学指导目标体现1、体育委员整队、报告人数快、静、齐组织：二列横队************2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务培养学生良好的行为习惯2、徒手操（1）、头部运动（2）、两人互相压肩（3）、背人（4）、膝部运动（5）、手腕踝关节运动（6）、跳踢腿教师指挥，口令教师带领学生集体练习，要求动作富有力度和节奏感。提高兴奋性，调节运动情绪3、小游戏：穿隧道规则：必须两人手拉手穿过，穿过后必须排到队尾。胜负：所有队员都通过后，快的为胜，慢的为败。遵守规则游戏的组织：（1）讲解游

4、戏规则（2）教师根据学生完成的情况控制游戏的时间。遵守规则的意识，团结协作精神培养环节2：指导与学练教学内容学习重点组织形式教学指导目标体现1、蹲踞式跳远教法：讲解动作要领。起跳时，大腿积极上抬，起跳积极，髋、膝、踝三关节迅速伸展。起跳的瞬间，头和躯干应在同一条直线上。1、教师讲解动作要领、示范2、组织学生练习（助跑、起跳、体会空中动作、落地）3、学生做蹲踞式跳远练习；4、巡视指导，纠正错误动作。为了使起跳力量更加集中，在起跳的瞬间要有意识的做抬头、挺胸、提肩、拔腰等伸直上体的动作，两肩和摆动腿应积极的配合，做到蹬摆一致。让学生体会跳方法，引导学生积极思

5、考，寻求解决（跳的最远）问题的最佳策略。2、做上一步起跳，上三步起跳的练习3、助跑15~20米起跳。4、全程助跑起跳跑的节奏呼吸方法动作放松重心平稳1、分成四队，两队跳沙坑，两队跳垫子，跳垫子的一组做练习2、跳沙坑的一组做练习3、教师轮流指导。1、认真听老师的讲解，认真看老师的示范，看不懂的，听不懂的，及时向老师提出。2、边看边模仿。3、积极练习，互相纠正。积极考虑其他练习方法，得到老师的认可后，可以练习。4、教师语言及肢体语言给予鼓励。学生归纳总结跳的正确的动作要领。环节3：小排球：正面双手垫球教学内容学习重点组织形式教学指导目标体现1、垫固定球练习：

6、2、自抛自垫。自己抛球不要太高，以便能容易的垫到球，同时也不容易将手击疼。同时也要3、双人抛垫球练习。重点：提高：一插（手臂插入球下）二夹（两臂夹紧）三提（提肩抬臂）动作组织：1、提问：怎样才能把球稳当的垫出去？积极思考老师提出的问题，积极回答。持球者注意将球放置于一个合理的位置上，以便于击球者能轻松的垫到球。一人双手持球，并将球放置于练习者的手臂前上方，练习者作好垫球的准备姿势，垫持球者的球，体会垫球的用力过程和手臂击球的部位，以及击球的什么位置。2、边看边学，注意老师的腿部蹬伸动作以及手臂的“插”、“夹”、“抬”动作1、根据学生的回答再讲解、示范做正

7、面和侧面示范。引导学生自评，并请学生说说学习感受，教师总结本课情况。2、分组练习，互相纠正，搞不清的向老师提出，寻求好的解决方法。3、发扬不怕苦的精神和女排精神，认真练习。4、认真总结经验，争取下次练习得更好。鼓励学生不怕疼，不怕苦，发扬女排精神。课堂评价本节课主要通过课堂测验、学生自评、师生互评、撰写课后体会的方法对五个方面进行耐久跑的课堂教学评价。1、练习的效果如何2、躯体及心理感受（要求真实、有效）3、意志力的表现4、与同学合作的情感体验（同伴的作用）5、对小排球的体会认识教学反思小学排球教材是小学体育基本教材之一。他是结合儿童特点用小排球、小场地

8、，在低网条件下进行的球类活动。小排球活动对于提高学生神经系统的灵活性，促进呼吸和