《开启记忆之门》教案

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时间:2019-08-24

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1、小学四年级心理健康课教案开启记忆之门武鸣县陆斡小学:梁彩萍指导者:梁军韦之幸2013年6月教学目标 1、帮助学生探索记忆的规律。2、帮助学生运用记忆的规律探索记忆的方法。教学重点记忆的规律及运用。一、教学过程(一)、激趣揭题1、教师:期末考试即将来临,面对繁重的学习任务,你是否想提高自己的记忆效率,让自己记得更轻松呢?今天我们就一起来打开记忆之门,探索记忆奥秘。让我们先来做有个热身活动:全体起立跟着老师来做手语操。边说边做。摸摸你的头顶,说说这是1;眨眨你的眼睛,说说这是2;摸摸你的鼻子,说说这是3;指指你的嘴巴,说说这是4;拉拉你的耳朵,说说这是5;摸摸你的脖子,说说

2、这是6;拍拍你的肩膀,说说这是7;揉揉你的肚子,说说这是8;拍拍你的大腿,说说这是9;敲敲你的膝盖,说说这是10.谁来做一遍,做得好你能说说你是怎么记的呢(请一好一差代表)通过刚才的游戏我们知道大家能把做过的事情记下来,这就是记忆。那么你想不想了解自己的记忆力如何?一、让学生了解自己的记忆力情况。 请看我即将出示的材料,上有三行数字,每行12个。你可任选一行,在一分钟内读完,然后把那些记住的数字写出来,位置可以颠倒。   (1)出示数字材料。上面的数字是:  63、85、34、27、59、48、92、47、12、75、28、41676、29、59、24、67、19、83

3、、49、23、91、12、4658、62、87、93、25、98、28、32、45、16、73、51 (2)让学生读1分钟。(3)让学生默写。 (4)记忆自测结果评价。  如果把每一行中的12个数字正确的写下来,记忆力是惊人的;如果能写下8-9个数字记忆力可得优;如果能写下4-7个数字,记忆力只能算一般;如果写下的数字在4个以下,则记忆力很不理想。(5)启发同学讨论,理解什么是记忆力。那么我们来进行一次比赛验证我们的记忆力好吗?二、影响记忆差异的因素1.师:首先请男生参加,女生当观众。题目呢,我早就准备好了。(师首先在备课笔记、课本里面找。)(边找边说)我记得是打印在一

4、张纸上的,怎么就找不到了呢?会不会放在包里了呢?(然后每拿一样就报一样名称,有些还要故弄玄虚的翻扬,咕哝着说题目会不会在里面呢,不断分散同学的注意力。)(大约拿出了15件东西后)怎么可能没有呢?化学上不是说物质不灭吗?(装着着急的样子:一方面请一位女生去办公室找,以达到以假乱真的目的;一方面索性将包来个底朝天,惹得同学们哄堂大笑,以冲淡他们记住包内物件的印象。然后将这些小物件一件一件数说着收进包内。收的时候有意把相近似的物件放在一起收拾。)2.师:看来题目是找不到了,这样吧,请把我包内的四十样物品写下来吧。三分钟后收起男生的记录。3.现在该由女生参加第二轮比赛了。请女同

5、学瞪大眼睛看好:我包里究竟有哪些物件,认真记住。(师一样一样从包内拿出物件,再一样一样收起,收拿时都说名称。)(女生入神地看,努力地记。)4.请女生把你记住的物件名称全部写下来。(女生默写,男生唏嘘一片。)男生有意见,等会儿老师一定给你发表看法的时间,现在不要影响女生写,好吗?(在女生写的时候,教师检查男生写的物件名称,了解男生主要记住了哪些物品。)好,请女生数数:你们一共记住了多少件?65.分析总结比赛:请看黑板上两组数据,据此我们得出结论:女生比男生的记忆力好。那我们这场比赛哪里不公平?为什么不能?请说明理由。要求观点鲜明,理由充分。生:(男生参加时先没告诉我们测验

6、的内容,而且在我们初步断定是记包内的物件时,你又不断分散我们的注意力,甚至还故弄玄虚让课代表到办公室去找题目,使我们总在怀疑我们的判断,导致不能记住更多的物件名称。而在女同学参加时,老师你特意告诉她们要注意看包中拿出的东西,女生知道记忆的目的,当然她们的成绩好啦。)6.师:很有道理。这就是心理学上常说的有意记忆和无意记忆。这是从记忆的目的的角度看,记忆可分为有意记忆和无意记忆。有意记忆的效果当然比无意记忆好得多。还有其他理由吗?生:有。男生参赛的时候,女生在教室里,无形中女生就比我们多看一遍。7.师:不错,多看就记得多。由此看来,提高记忆力的途径之一是——生:重复。师:

7、重复是记忆之母。8.师:虽然男女生写得不一样,但是大家都写到了化装品、乒乓球、照片。这是为什么?生:......师:这样,我们可以看出:要记住所学的东西关键是——生:兴趣。师:所以,兴趣是最好的老师。只有对所学的知识充满好奇,才能很好地学好它。9.师:哪段时间学的知识容易忘记?哪段时间学的知识记得牢些?生:中间学的容易忘,两头的记得牢些。师:由此看来,要提高记忆的效果应该怎么做?生:合理安排顺序,将记的东西不断变换顺序,中间的多重复几遍。10.师:事实上,我们记忆就是不断跟遗忘做斗争。古人云:知己知彼,百战不殆。要提高记忆的效果必须掌握遗

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