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时间:2019-08-24
《苏教版小学五年级下第九单元教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、文游小学五数导学案课题用“倒过来推想”的策略解决问题主备人居德初复备人陆志亮学习内容课本第89~89页的例1、例2,“练一练”,练习十六的第1、2题。导学目标学会运用“倒过来推想”的策略寻找解决问题的思路,并能根据问题的具体情况确定合理的解题步骤。重点难点根据实际情况选择解题步骤。教具准备小黑板教学过程复备一、独立尝试1、复习:甲、乙两杯果汁,从甲杯倒20毫升果汁到乙杯中,现在甲杯中有200毫升果汁,原来甲杯中有果汁多少毫升?2、预习:自学第88页例1、第89页例2,思考:用什么策略解决这一类问题?3、质疑:按
2、照预习中学生存在的问题,教师加以点拨。二、合作交流1、学习例1(1)小组内交流用什么方法解决问题。(2)原来甲、乙两杯果汁各有多少毫升?你是怎么知道的?(3)根据倒推的过程填好表格。(4)刚才用了什么策略解决这个问题的?2、学习例2(1)有什么好的方法可以将题目的意思更简洁更清晰地表达出来?用“倒过来推想”策略又什么好处?讨论下用的什么策略。能不能表达出来?6(2)整理题目中的条件。(3)根据整理的条件倒过来推。3、完成第89页的“练一练”。重点理解“一半还多1张”的意思。三、巩固提升1、第90页练习十六的第1
3、题。选择自己喜欢的方法去完成。2、第90页练习十六的第1题。先整理题目中的条件,再倒过来推。四、当堂检测1、先填写表格,再列式解答。小明和小刚一共有84张卡片,如果小明送给小刚12张,则两人的张数就一样多。两人原来各有多少张?小明的卡片/张小刚的卡片/张现在原来2、甲、乙两人原来一共有72元,甲买一本科普书用去18元,乙买一本童话书用去14元,这时两人剩下的钱正好相等。甲、乙两人原来各有多少元?3、一根电线,第一次用去全长的一半多2米,第二次用去剩下的一半多1米,最后还剩下3米,这根电线原来长多少米?整理题目中
4、的条件,运用倒推德策略解决问题。教后反思6文游小学五数导学案课题用“倒过来推想”的策略解决问题练习(一)主备人居德初复备人陆志亮学习内容课本第90~91页,练习十六的第3~8题。导学目标通过练习,进一步掌握用“倒过来推想”的策略解决问题的思路,感受所学解决问题策略的实际应用价值。重点难点进一步发展分析、综合和简单推理的能力。教具准备小黑板教学过程复备一、独立尝试1、复习:(1)完成第91页第5题说说自己是怎么想的。(2)完成第91页第6题先推算出中午12是的气温。2、质疑:按照预习中学生存在的问题,教师加以点拨
5、。二、合作交流1、完成练习十六第3题。(1)把题中条件进行整理。(2)在图中标出几个景点和大门的位置。(3)在小组内交流你的想法。2、完成练习十六第4题。(1)画出示意图。(2)根据示意图倒着说出小红回家走的路线。三、巩固提升1、完成练习十六第7题。。让学生提出疑惑,教师进行适当德点拨。。6先用文字等式表示出题中的等量关系。2、完成练习十六第8题。四、当堂检测1、张老师每天都步行上班,先向北走100米,再向西走500米,最后再向南走200米到达学校。那么张老师每天下班怎么走?2、书架有上、下两层,共放有100本
6、书,如果从上层拿出14本放入下层,再从下层拿22本到上层,两层的本数就一样多,原来上、下两层各放了多少本书?3、李阿姨在家包饺子,调制馅料要用10分钟,包饺子要用25分钟,煮饺子要用15分钟。如果准备11时20分吃饺子,那么最迟要从什么时候开始调制馅料?4、小红与妈妈去公园玩,从大门进去向东走2格到水族馆,再向北走1格到老虎园,再向东走4格带孔雀园,最后向南走2格到儿童乐园。请你标出上面的几个景点和大门的位置。儿童乐园北表格一定要看清楚位置。找准点。教后反思6文游小学五数导学案课题用“倒过来推想”的策略解决问题
7、练习(二)主备人居德初复备人陆志亮学习内容课本第92页练习十六第9、10题及思考题。导学目标通过练习,进一步掌握用“倒过来推想”的策略解决问题的思路,感受所学解决问题策略的实际应用价值。重点难点进一步发展分析、综合和简单推理的能力。教具准备小黑板教学过程复备一、独立尝试1、复习:王军和张朋一共有36颗玻璃球,王军拿6颗给张朋后,两人的颗数一样多。两人原来各有多少颗?2、质疑:按照预习中学生存在的问题,教师加以点拨。二、合作交流1、完成练习十六第9题。(1)理解对账单每一栏的含义。(2)思考:4月份的结单余额和上
8、月比,是多了还是少了?(3)怎样算出张阿姨信用卡3月份的结单余额是多少元?(4)小组内交流。2、完成练习十六第10题。(1)根据第四幅图,你能知道第三幅图中的牌是什么顺序吗?(2)接着倒推出第二幅图、第一幅图中的牌分别是什么顺序。(3)拿出四张扑克牌,任意交换两次位置,再翻开看结果,请同桌猜猜原来四张牌是怎样放的。猜对的为胜。让学生提出疑惑,教师进行适当德点拨。6三、巩固提升完成第92
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