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时间:2019-08-24
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1、小学语文识字写字优质课教案五年级语文下册第一单元《语文园地(一)》教案单位:郾城区实验小学姓名:徐晓贺3《语文园地(一)》郾城区实验小学徐晓贺教学目标:1、正确认读词语盘点的词语,积累并学会在语境中使用这些词语,正确书写读读写写中的词语。2、掌握“左上半包围”和“左下半包围”等半包围结构字体的写法。3、掌握正确的写字姿势,培养学生良好的写字习惯。教学重点:正确认读词语盘点中的词语,掌握书写半包围结构字体的方法。教学准备:《写字歌》视频、正确的读写姿势图。教学过程:一、激趣导入同学们,第一单元我们学习
2、了和祖国西部有关的几篇课文,通过学习我们了解到,西部,祖国版图上最神奇的土地;西部,世界历史上沟通东西方文化的桥梁。今天,让我们通过词语盘点的学习,再次走进西部,去亲近这片充满希望的土地!二、识记词语1、自主练读“读读写写”中的词语。2、开火车检测词语。3、师生共同发现、提醒易读错写错的字词。区分“辩”和“辨”,“涩”是上下结构,一起书空“吟”、“染”3等易错字。1、出示读读记记词语,同桌互读互纠。三、指导写字1、活动:师生同唱《写字歌》,做《写字操》。2、出示本节课指导书写的半包围结构生字:毯、赴
3、、迂、疾、羞、废3、观察字的结构特点。有左下包右上结构的字体,有左上包右下结构的字体。4、出示“毯”,读帖,观察“毯”在田字格中的位置。5、交流,你想提醒同学在写“毯”字时应该注意什么。交流总结:竖弯钩要写的舒展,托住右上的“炎”字,“炎”书写要紧凑,最后一捺变为一点。6、教师范写,学生书空。7、书写前观察正确的写字姿势图,纠正坐姿提醒学生做到头正、肩平、臂开、足安。教师示范正确的握笔姿势,中指在右下,食指比拇指低一些,手指离笔尖3厘米,笔杆和作业本保持六十度倾斜。8、学生临写“毯”。9、出示“疾”
4、字,读帖。10、指导书写“疾”。读帖观察:病字框要写的舒展,竖撇要伸展开,“矢”要端正,大方。11、教师范写。312、学生临写“疾”。13、大屏幕展评学生书写的“毯、疾”,学生评价,指出优点和不足。然后再临写一遍“毯”和“疾”。14、学生根据所掌握半包围结构字体的写法,再临写“赴、迂、羞、废”,等字,写后再展评。四、说话写话1、出示几幅祖国西部的图片。说一说:这些图片让你想到了刚才词语盘点中学到的哪些词语,学生交流。2、说一说。你能用上这些词语,说一段话,描绘图片的内容吗?学生交流。3、写一写。把刚
5、才的语言形成文字写下来。五、总结同学们,这节课我们认读了词语,书写了词语,又运用了词语,相信大家一定也掌握了这些词语。3
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