Module 7 Unit 1 I don't believe it! 教案

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1、Module7Unit1Idon’tbelieveit!教案一、学习目标1.通过听音、看图、提问题、小组合作交流等形式，能理解课文大意，并能熟读课文。2.了解熊猫、蛇的习性。二、学习重难点1.会运用say、eat、love、lookat、think等动词。2.学会一般现在时中动词的用法。Pandaseatfortwelvehoursaday.         Theylovebamboo.         Thesnakethinksthefluteisanothersnake.功能：用一般现在时描述动物及其习性等。三、学习方法听音法、小组合作探究、自学、老

2、师点拨。四、教学过程（一）预习导学：1.英汉互连，连好后并读一读。①一天12个小时A.comeoutofthebox②从盒子里出来B.afantasticpresent③一只幸运的熊猫C.twelvehoursaday④一个极好地礼物D.aluckypanda2.用动词的适当形式填空。①Whyisthesnake_____(come)outofthebox?②Pandas____(eat)fortwelvehoursaday.③Thesnake______(think)thefluteisanothersnake!3.理解课文大意，熟读课文，交流探讨以下问题

3、：①WhogivesDamingthepresent?②Howlongdopandaseateveryday?③Dosnakeslikemusic?（二）课堂导学：1.导入新课，板书课题，明确目标。把熊猫和蛇的图片贴在黑板上，引导学生说出相应的英语单词。引导学生学习今天的课文。2.检查导学案完成情况，小组长汇报3.小组交流、合作探究，掌握词组，理解课文4.成果展示，评比奖励（三） 课文教学1.使用挂图并听Listen,readandactout环节的录音。在学习前让学生先看一下课文，大致了解故事内容，然后带着老师提出的问题看课文。2.让学生认真听对话，放第一

4、遍录音后向学生提出一些问题：WhogivesDamingthepresent?   Whatisthepresent?Howlongdopandaseateveryday? whatdotheyliketoeat?Dosnakeslikemusic?            HowdoesDamingliketheCD?3.讲解单词：Hour,bamboo,frightened, CD 4.讲解课文重点句型：①Idon’tbelieveit. 我不相信。②Pandaseatfortwelvehoursaday.熊猫一天吃十二个小时。 Twelvehoursad

5、ay.一天12小时。③Whyisthesnakecomingoutofthebox? 蛇为什么从盒子里出来？  Comeoutof...    从……里出来④Thesnakethinksthefluteisanothersnake.蛇认为笛子是另一条蛇。（四）课堂小结，扩展延伸猜谜语，根据动物习性，写出动物类单词。They’vegotnolegs,theyliveinwater,whatarethey?()They’vegotlongtails,theyclimbtreesveryfast,theylikebananas,Whatarethey?()五、板书

6、设计Module7Unit1Idon’tbelieveit!Pandaseatfortwelvehoursaday.         Theylovebamboo.         Thesnakethinksthefluteisanothersnake.六、教学反思本节课重点教授一般现在时的用法，并能正确描述动物及其习性。在备课过程中，教师收集了熊猫、蛇生活习性的相关材料，在热身环节，师生猜谜游戏引出本课主人公“熊猫”和“蛇”。通过观看“熊猫吃肉”视频引出本课大标题。由于本文语法点较为凌乱分散，教师的教和学生的学及吸收不能平衡，因此还需要后阶段大量的练习巩

7、固。