2加强毕业班管理工作的几点做法

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1、加强毕业班管理工作的几点做法小学毕业班是学校的一个窗口，毕业班的整体水平，反映着学校工作的水平，毕业班的教育教学质量更是一个学校管理发展，育人水平的关键体现。为此，学校把毕业班工作作为学校工作的重中之重，将充分调动一切积极因素，全力以赴搞好毕业班教学和复习工作，努力打造“教育教学质量品牌”。现就我校毕业班教学的管理工作做一简要介绍。一、领导重视，强化管理学年初，我校就确定了由校校长主管、教务主任主抓、年级组长协调的毕业班管理工作领导小组，负责针对毕业班教学与管理的现状，定期召开工作会议，汇总各班经验做法，分析归纳存在问题，共同研究、

2、部署毕业班的管理工作。学校领导班子定期对毕业班工作进行研究、讨论，分析解决毕业班工作出现的困难，及时掌握各阶段教学质量检测在全镇所占的位置，认识到所存在的问题和情况，提高认识，狠下功夫，实干巧干。使学校教学工作浑然一体。使毕业班的教育教学质量有了一定保障。二、调动情绪，强化氛围。通过三个会议完成。一是毕业班教师会。本学期开学初，组织召开了毕业班教师联系会，会议明确了今年中考的奋斗目标努力争创毕业班教学全镇的最好成绩的奋斗目标，结合本校实际情况，讨论制订了《毕业班工作管理方案》、《毕业班教学质量奖惩办法》等，规范了学校管理，调动了教师

3、们工作的积极性和主动性。期中考试后，即时召开毕业班教师会，学校领导与教师们共同研讨，有的放矢的针对考试成绩切实分析师生现状，肯定成功，正视失败，肯定优势，正视问题，进一步明确目标，鼓舞斗志，使全体毕业班教师时时刻刻处于最佳的备考状态；二是学生动员会，教师会开完之后，根据会议整体布置，分班召开学生动员会。校委会成员分班督导，班主任主持，科任教师全员参与。会上，学校领导讲政策，班主任老师鼓士气，科任老师提要求，学生代表表决心，形成一个领导、老师、学生众志成城的教学氛围；三是差生座谈会。每班确定人数并实施科任教师帮教活动，即每位科任教师盯

4、住两个，随时关注他的学习、思想、生活等情况，每次考试后，针对学生成绩，查找问题指点迷津，对取得好成绩的学生给予奖励，以提高学困生的成绩。通过以上环节，强化了教学氛围。三、狠抓常规，形成合力一是明确要求。本学年学校结合各班实际，进一步健全和完善了教学常规管理的各项制度，从学习、计划、备课、上课、辅导、作业、考查、总结等方面进行优化控制。要求各班落实做好“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。二是加强监控。校领导经常到联系

5、班级，除深入班级听课，深入了解情况，开展调查研究外，还要抓好“六检查”，即检查教师的教学计划、教案、上课、复习计划、辅导记录和学生作业。三是实现资源共享。学校充分利用微机资源，为毕业班教师搜集、提供复习资料。在复习中要求做到“三个统一”，即统一复习计划、统一复习进度、统一复习材料，共同研究、共同编印综合练习试卷题等。五、团结务实，体现人本毕业班工作涉及到统考亮相，教学上的过分竞争会导致不良的教学效果，竞争激发教师整体合力。团结全体教师，调动一切积极因素，发挥集体作用才能促使毕业班工作达到预期的目标。学校要通过组织毕业年级的各种活动，

6、来增强教师之间的团结协作。毕业年级管理尤其要体现“人本主义”思想，每项工作的提出，尽可能征询班主任和有关学科教师的意见，平时注意广泛了解和采纳毕业班教师提出的合理化建议和正确要求，年级与班级、班与班、教师与教师之间的各项工作要注意协调配合，促进毕业年级教师统一思想、统一认识、步调一致。心往一处想，劲往一处使，互相关心，互相支持。科任教师和班主任要做到互相协作，共同管理，都要一心扑在毕业班工作上，共同探讨复习备考的方法和策略。避免教师间互相挤压争斗，树立团结互赢得观念，因此学校领导要经常体贴教师的甘苦，四、家校配合，齐抓共管学校教育离

7、不开家庭、社会的支持及配合，今年，我们根据本校的实际，认真构建了学校、家庭、社会教育网络：建立健全了毕业班家访制度。要求每个科任教师每学期对学生普访一次以上，特别是对那些学困生，进行了重点家访。通过到家家访、电话家访、到校家访等方式，汇报学生在校的思想表现和学习情况，通报了学校对毕业班的教育教学情况，收集到了家长对学校和毕业班的意见和建议，使教师的教育和家庭教育有机地统一起来，积极争取家庭的支持和配合。以上几点，是我校今年抓毕业班工作中的一些想法和做法，当然，不很成熟，也不太全面。我们的工作中还存在有很多的问题和不足：如生源复杂，部

8、分外地学生基础差，学生两极分化严重，一时无力解决等，这些尚需要我们今后进一步加强教学研究，提高教育能力，科学合理规划，促进均衡发展。我们坚信，在上级领导的大力支持下，在全体毕业班教师的共同努力下，抓好细节、落实措施，科学合理地开展毕业