小学三年级品与社上册教案

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1、程官小学三年级品德与社会科教案2010——2011——1使用教师：王柳教学内容使用记录第一单元夸夸我自己教学目标：知识与技能：1、帮助学生了解自己的特点。2、让学生认识到在生活学习中，要发扬自己的优势。过程与方法；学生认识到每个人难免有不足，从而努力完善自己，形成积极的自我概念。情感、态度与价值观：帮助学生正确面对他人的评价，形成乐观进取、积极向上的生活态度，敢于表现自己、发展个性。主题一我的自画像教学目标：知识与技能：发展自我意识和自我概念，正确地、立体地认识自我。过程与方法；积极进行自我概念与人格的建构。情感、态度与价值观：学会欣赏自己的画像，激发学生对自己的认识之感。教

2、学重点、难点：介绍自己与众不同的外貌特点及优点。教具准备：学生“小档案”两份（一份是文字介绍，一份是画自画像的纸张）教学时间：2课时教学过程：第一课时活动一展示自画像1、启发谈话：我们每个小朋友是那么的天真、可爱。昨天我们每位小朋友回家都画了一张自画像。2、学生将自己的画像展示3、评一评各自的画像（这些小朋友是否把最能代表自己的外貌特征给画出来了？）4、简单小结5、过渡语：小朋友除了外貌的不同，还有许许多多的与众不同之处，今天我们学习第一课《自画像》。一起来画画我们自己，说说我们的优点、长处、爱好等等。活动二游戏：猜猜我是谁1、交代游戏操作的过程2、写一写：让学生按自己的喜好

3、设计自己的小档案。3、说一说（1）我们是不是把自己的特点都描述出来了呢？我建议啊，大家把自己设计的小档案拿给同桌看看，与同桌商量商量，请他给你当当参谋。（2）大家商量好了吗？就把小档案折好后投进“快乐盒”里。（3）讨论游戏方法并开展游戏（由学生讨论游戏的方法）　（4）谁愿意来抽签？这么多同学都想抽签啊，这可难办了。怎么办呢？（学生讨论）（预备方案：四人小组组长上台领取小档案。）（5）宣布组长职责：1）到“快乐盒”里为每一位组员拿一份小档案，分发给每位组员，组织大家按次序猜；2）没有猜出的或者大家意见不统一的小档案，请重新放进“快乐盒”；3）讨论时，不要大声喧哗，不要影响其他小

4、组的同学。4、讨论交流游戏结果A、同学们，你们都猜出来了吗？说说你是怎么猜出来的。（请生上台，介绍经验，自豪地汇报结果）（如果能展示风采的及时插入）。B、（拿出“快乐盒”里的小档案）还有一些同学没有被大家猜出来，他们是谁呢？让咱们一起来猜猜看。（如果能展示风采的及时插入）5、小结：同学们，刚才你们对自己准确、全面的描述，就是一张张生动的、立体的“自画像”。第二课时活动三、说说你，说说我1．畅谈感受，激起交流愿望今天，能认识你们这么多好朋友，我很高兴。你们高兴吗？为什么？那么，你们愿不愿意向听课老师夸夸你的同学，夸夸你自己？2．角色扮演，进行行为指导真的？那好，如果我现在就是一

5、位听课老师，你们谁愿意来和我交流？3．自主活动，拓宽展示空间现在就去向听课老师们夸夸你的同学，夸夸你自己吧！（学生下位与听课老师交流）4、总结作为你们的朋友，我又欣喜地发现你们还有这些优点：勇敢，大方，很有礼貌，同学们，你们喜欢自己吗?你们能不能大声地告诉自己，告诉所有的人：谁很棒？谁是巨人？谁能行？对，同学们，相信自己，喜欢自己，力量就在我们每个人的心中！当然，“人非圣贤，孰能无过？”我建议大家课后去征求同学们的意见，看看自己还有哪些不足需要改进，这样才能让自己进步得更快。5、作业：填写我的小档案（1）、同学们，请你在正确的括号里打我是女生，（）扎着辫子。（）我是男生。（）

6、在班里，我的个子很高。（）我的个子不高也不矮，属于中等。（）我的个子不太高，所以做在前排。（）我长得比较胖，但挺结实。（）我很瘦，爸爸妈妈总要我多吃些。（）告诉你，我的视力很好，我会继续保护好它。（）虽然我戴眼镜了，但我仍然认真地做眼保健操，注意用眼卫生，争取让度数不再加深。（）（2）、请根据下面的要求，在横线上填写。我长得（）。今天，我穿了（）。我喜欢（）。我的优点是（）。其它方面（）。主题二别人眼中的我教学目标：知识与技能：学会客观、清楚地认识自己、正视自己的优点和缺点。过程与方法；学会真诚地和别人交流，把表扬当鼓励，把批评当做提醒，不断完善自己。情感、态度与价值观：懂得

7、用宽容、乐观的心态去感受别人的目光。教学重点、难点：让学生知道自己的缺点与不足，并愿意改正。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、 激趣导入1、今天，老师给大家带来了一位朋友，想知道是谁吗？教师拿出一面镜子，请学生上来看：你能向大家介绍一下这位朋友吗？（不许直接说名字）指名2人回答后：怎么2个人说得不一样？——其实呀，这是一面镜子。2、镜子能让我们看清楚自己的外表，还有什么办法可以了解自己？3、小结：每个人都是一面会说话的镜子。今天，我们就来借助这么多会说话的镜子，照照自己：我在别人眼里究竟是怎样的。（