名词复习教案——小学篇

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1、名词复习教案——小学篇一、热身活动1.Freetalk. T:Hello!IamMissGuo.I’myournewteachertoday.Look,therearemanyteachershere.Howmanyteacherscanyousee?Let’ssayhellototheteachers.师生问好，回答问题。 热身，引出话题.。 2.Let’schant.设计意图：通过简单上口的说唱，调动学生的英语思维，为课堂做好准备，同时通过小歌谣里单复数名词的对比使学生初步接触名词复数，感受单复数的变化二、整体梳理再现。1.梳理词汇。T:Th

2、ereare2boxes.Look,thisisthewisdombox.Thisisthehealthbox.Therearethingsthatcanhelpourstudyinthewisdombox.Whatarethey?Pleaseguess.(生猜与学习有关的东西如学习用品等)（pen钢笔； pencil铅笔； pencil-case铅笔盒； ruler尺子； book书； bag包；eraser橡皮；postcard明信片；newspaper报纸 ；schoolbag书包；crayon蜡笔； sharpener卷笔刀； story

3、-book故事书；notebook笔记本；Chinesebook语文书； Englishbook英语书；  magazine杂志； newspaper报纸；dictionary词典）T:Youknowsomanythings.Wonderful!Let’sopenitandsee.(呈现主要句型结构：thereare)T:Whataboutthehealthbox?Therearethingsthatcanmakeushealthy.Guesswhatarethey?(生猜有关身体健康的东西如水果等)（apple苹果；banana香蕉；pear梨

4、；orange橙；peach桃；grape葡萄；watermelon西瓜；cherry樱桃；lemon柠檬；mango芒果；coconut椰子；strawberry草莓）　T：Youaresosmart.Let’sopenthebox.设计意图：通过猜箱子里的东西，将学生的头脑激活，进行第一次头脑风暴，使学生将学过的名词进行回顾2.呈现智慧先生和健康先生。)A：T：Great!Therearesomanyinterestingthingsintheboxes.Whoseboxesarethese?Look,heretheycome.（呈现智慧先生

5、)Mr.Wisdomhasthewisdombox,andMr.Healthhasthehealthbox.Theyhavesowonderfulboxes,buttheyarenothappy.Why?Readthepassageandfindtheanswer.Mr.wisdomisateacher.Hehasmanystudentsfromdifferentclasses.Theyalllovehim.Helikescolletingleavesandeatingcandies.Buthedoesn’tlikepeachesandtomat

6、oes.Hehasmanyfriends,becauseheisverysmart.Butheisnothappy,becauseheisnothealthy(健康的).Histeethoftenhurt.HisneighborisMr.health.Helikespotatoesandapples.Hecandrivebuses.Heisveryhealthy,butheisnothappy.Becausehehasnochildrenandhehasnomenorwomentobehisfriends.B:再读语篇画出-s等的名词复数形式。3

7、、归类点拨1.分类说出所画单词单，让生总结特点，教师补充。规则变化1）一般情况下加-s　如book--books（书）　desk--desks（书桌）2）以s,x,ch,sh结尾加-es如box--boxes（盒子）　bus--buses(公共汽车)3)以辅音字母+结尾，变y为i再加-es。如city--cities(城市) country--countries(国家)注意以元音+y，直接加s。如：day--days(天)，boy--boys(男孩)4)以f或fe结尾，复数一般变f或fe为v再加-es如knife-knives(书), half-

8、halves(一半)注意有少数词后直接加s，如roof-roofs(屋顶)5)以o结尾(1)辅音字母加o结尾名词的加-es如tomato