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1、名词性从句复习教案金山中学高三英语组李琳一、学习目标1.本阶段大纲要求近年来，引导名词性从句的连接代词及连接副词为高考必考项目。此语法项目在语法填空中经常出现。另外学好它，对阅读理解也是大有好处的。名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句2、本阶段重点、难点(1)表命令建议order,(命令），suggestion,advice(建议)的名词后的表语从句(2)that和whether的区别(3)what,that,which的用法(4)that的省略(5)whoever引导的名词性从句(6)because引导的表语从句(7)名词性从句皆用陈述语序二、基础知识体系、重点内容、题
2、的类型及解题方法等1.基础知识体系名词性从句的连接词按其在从句中所起的作用分为：1）连接代词：who(-ever),what(-ever),which(-ever),whom(-ever),whose2）连接副词：when,where,why,how3）连接词：that,whether,if连接代词和连接副词在从句中充当一定的句子成分，而连接词在从句中不充当句子成分，只起连接作用2.名词性从句的难点把握51)由whoever/whatever/whichever/whomever引导的名词性从句这些词引导的名词性从句相当于带有定语从句的名词词组：whoever=anyonewho…“任何…
3、…的人”；whomever是它的宾格形式whatever=anythingthat…“任何……的物”whichever=any…that…“任何……的（已知范围内的或上文提到过的）人或物”2）that引导的同位语从句与定语从句的区别：Thesuggestionthatthestudents(should)haveplentyofexerciseisverygood.Thesuggestion(that/which)heraisedatthemeetingisverygood.对比发现上句中的that只起连接作用，在从句中不充当任何成分，因此它引导的是同位语从句，其中that不能省略；下句中
4、that不仅起引导作用，同时在从句中还充当了动词raised的宾语，因此它是定语从句，此时that可用which代替，又因其在定语从句中充当宾语，故又可省略。2．名词性从句中的what和thatwhat和that的选用一直是学生学习的一个难点，正确选择的关键是看该从句结构是否相对完整、是否缺少主语、宾语或表语等成分而定。Hesaidatthemeetingsurprisedeverybodypresent.Thathesaidnothingatthemeetingsurprisedeverybodypresent.Theproblemiswhatweshoulddotoprotectthe
5、earth.Thefactisthatweshoulddosomethingtoprotecttheearth.3．名词性从句中的whether和if在主语从句、表语从句和同位语从句中遇“是否”句用whether引导而不用if；在宾语从句中whether和if常可换用。4．名词性从句中的虚拟语气表示“坚持、命令、建议或要求”5等词义出现时，不管是在哪一种从句中，常用虚拟语气，从句中的谓语动词形式为（should）+动词原形，其中should可省略。常用词有insist,suggest,order,demand等。三、典型例题典型例题分析：1．____we’llgocompingtomorr
6、owdependsontheweather.(96)AIfBWhetherCThatDWhere解析：根据句意“我们明天是否能去野餐得看天气”，在if和whether中选择，因为句中引导的是主语从句，而if不能引导主语从句，故答案为B。2．____wecan’tgetseemsbetterthan____wehave.(96)AWhat,whatBWhat,thatCThat,thatDThat,what解析：本题正是从学生学习名词性从句的一个难点what和that的不同用法切入命题。that在引导名词性从句时只起连接作用，在从句中不作任何成分，从句结构相对完整，具有陈述意义，what在引
7、导从句的同时在从句中充当主语、宾语、表语或定语等句子成分。在本题中，从句中的谓语动词get和have均为及物动词，其后都缺了宾语，因此答案为A。3．Iremember____thisusedtobeaquietvillage.(93)ＡwhenBhowCwhereDwhat解析：本句从空挡至句末作及物动词remember的宾语，是一个宾语从句，从句中主语、谓语、表语都有，结构相对完整，因此连接代词what首先排除；又因句
