《第2节 来自微生物的威胁》教案1

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1、《第2节来自微生物的威胁》教案一、教学目标（一）知识与技能1．了解病毒的结构。2．了解流行性感冒的流行及预防。3．了解常见由病毒引起的疾病。（二）过程与方法分析图片，形成微生物的观念。（三）情感态度与价值观通过学习帮助学生正确看待微生物。 二、教学重点病毒的结构，流行性感冒的流行和预防，常见由病毒引起的疾病。三、教学难点流行性感冒的流行和预防，常见由病毒引起的疾病。四、教学准备课本插图和课件。五、教学过程新课导入：由网络创编歌曲----我不想说我是鸡引入思考：你知道禽流感吗？禽流感是‘禽流行性感冒’的简称。是

2、由A型禽流行性感冒病毒引起的一种禽类（家禽和野禽）传染病。禽流感病毒感染后可以表现为轻度的呼吸道症状、消化道症状，死亡率较低；或表现为较严重的全身性、出血性、败血性症状，死亡率较高。这种症状上的不同，主要是由禽流感的毒型决定的。新授课来自病毒的威胁病毒：个体微小，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内，没有细胞结构。如：思考：你得过流感吗？2你能说说感冒的症状吗？流感：流行性感冒简称流感。流行性感冒是流感病毒引起的急性呼吸道感染。活动（见P70）：什么时候流感（或当地由病毒引起的疾病）的发病率最高？1.明

3、确调查目的2.确定调查对象3.编制调查表4.实施调查5.统计原数据进行分析阅读见P71调查数据分析：6.得出结论：去年春华中学流感患病率为30％，其中男性患病比率略高于女性；在患病的时间上，春季和冬季较高。读图：流感病毒的传播过程P72思考：1.什么叫病原体？传染源?传播途径？易感人群？2.流感的流行必须具备什么条件？传染源：能够散播病原体的人和动物。易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。传播途径：病原体离开传染源到健康人所经过的途径。具体有：1.空气传播：(流感等)2.水传播：(甲肝等)3.

4、土壤传播：(蛔虫病等)4.饮食传播：(肠道传染病等)5.虫媒传播：(乙型脑炎等)6.接触传播：(狂犬病等)