第2节来自微生物的威胁

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1、《来自微生物的威胁第2课时》习题一、选择题1.流感是一种最常见的传染病。下列是杭州某中学生物小组的同学对流感认识的总结，其中不正确的是()A．流感可分为普通流感和流行性流感B．流感是流感病毒侵入人体细胞引起的C．预防流感要对发病的人做到早诊断、早治疗、早隔离D．健康人可进行接种疫苗预防流感2.流行性感冒的主要传播途径是()A．粪—口传播B．飞沫传播C．性接触传播D．母婴传播3.关于传染病的下列叙述中，正确的是()A．呆小症和贫血病是传染病B．艾滋病能通过握手和拥抱传播C．肺结核是由病原体引起的D．灭蚊属于控制蛔虫病的传染源4.王馨同学患了流

2、感后，她周围的同学在之后短时间内也患了流感，这说明了传染病具有()A．选择性B．传染性C．流行性D．免疫性5.以下对病毒的描述，错误的是()A．大多数病毒用普通的显微镜即可看到B．病毒不具备细胞结构C．病毒在动物、植物或其他微生物中营寄生生活D．人类很多疾病的病原体都是病毒6.根据中央电视台报道：由于虚假的手机短信——未成熟的香蕉中含有类似SARS的病毒(SARS的病原体为冠状病毒)，使香蕉主要产地海南岛的香蕉价格大幅下降。其实植物体内的病毒和动物体内的病毒是不会交叉感染的。下列病毒不能感染人类的是()A．冠状病毒B．电脑病毒C．肝炎病毒D

3、．腮腺炎病毒7.我国多地曾出现人感染H7N9禽流感病毒的病例，并导致多人死亡。以下有关H7N9禽流感的说法，正确的是()A．H7N9禽流感病毒是一种单细胞生物B．为了预防禽流感，不能食用煮熟的鸡蛋和鸡肉C．不管是否处于禽流感疫区，都应将禽类捕杀掉D．当出现流感症状时，应及时就医，不擅自服药治疗8.非洲国家安哥拉爆发黄热病疫情，该病由蚊子携带黄热病毒传播。蚊子和黄热病毒分别属于()A．传染源、病原体B.传播途径、传染源C．病原体、传染源D．传播途径、病原体9.天花是一种在全世界已经被消灭的传染病．目前世界上只有极少数的实验室保存有天花病毒，天

4、花病毒是天花这种病的()A．病原体B．传染病C．传播途径D．易感者10.寨卡病素是一种能通过蚊虫和母婴传播的病毒．寨卡病毒引起的传染病在人群中传播必须具备三个环节，被寨卡病毒感染的病人属于()A．抗体B．传染源C．易感人群D．传播途径11.小青同学得了流感，他自己到药店买了一些头孢类抗生素，可是吃了几天后并没有减轻鼻塞、头痛等症状。其原因可能是()A．这种抗生素药力不够B．抗生素失效了C．流感病毒有很强的抗药性D．抗生素不能抑制病毒的生长和繁殖12.疟疾由浸入人体的疟原虫引起，主要通过蚊子叮咬进行传播．疟疾传播速度块、范围广、致死率高，我国

5、科学家屠呦呦研制的青蒿素能有效抑制患者体内疟原虫的发育，治疗疟疾效果显著，将疟疾致死率降低了一半．屠呦呦因此荣获2015年诺贝尔生物或医学奖．下面有关说法错误的是()A．疟原虫是澶染病疟疾的传染源B．隔离并用青蒿素治疗患者属控制传染源C．消灭传染疟疾的蚊子属切断传播途径D．锻炼身体提高免疫力属保护易感人群13.冬春季节，流行性感冒易多发。下列预防流行性感冒措施不合理的是()A．注意通风，保持室内空气清新B．加强体育锻炼，增强体质C．流感高发期，尽量少去公共场所D．多吃感冒药来预防感冒二、填空题14.甲型H1N1流行性感冒是由甲型H1N1病毒

6、引起的，病毒的结构特征是个体____，无____结构，在寄主细胞内迅速____。如图中所示为H1N1病毒在30万倍电子显微镜下成的像与刻度尺比对情况，该病毒的实际整体宽度为____________米，使用透气孔径为3.0×10－6米的N95型口罩____(填“能”或“不能”)有效遮挡甲型H1N1病毒。15.阅读材料做题一只蚊子在吸食了某人甲的血液后，又吸食了另一人乙的血液，若甲的血液中含有引起丝虫病的微丝蚴，乙被叮咬后就患上了丝虫病，请回答下列问题．(1)乙在患病前是______，患病后是______(2)微丝蚴是______(3)蚊子是_

7、_____(4)通过该病的传播方式可以知道，丝虫病属于______传染病．16.据调查，寒假前一段时间校园中患有流感的人很多，患者在讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽中喷出大量的含有流感病毒的飞沫，悬浮于空气中，而周围抵抗能力不强的同学吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就可以引起流行性感冒。据此材料回答下列问题。(1)流行性感冒是由流感病毒引起的，流感病毒没有____结构，它在人体内寄生部位是__________。(2)患者症状轻微时，一般可不用药物治疗，过一段时间后就可痊愈，这是因为人体具有____能力。(3)一般流感的发病率在_

8、___和____两个季节较高。(4)你认为在教室中预防该病的主要措施有：(写两点)____________________。三、探究题17.4月25日是世界防疟日，疟疾是目前对人