五年级上册英语教案123

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1、Unit 1 MyNewTeacher单元教学目标：1、 能力目标：（1）       能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如：WehaveanewEnglishteacher.He’stallandstrong.He’sveryfunny.（2）       能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Who’syourEnglishteacher?MrCarter.He’sfromCanada.What’shelike?He’stallandstrong.（3）       能够听懂一些描述人物特征的简单对话，完成学生用书中的

2、Let’stry部分。（4）       能够听懂、会唱歌曲“MyNewTeacher”.能够灵活替换歌词中的科目及表示人物特征的形容词。2、 知识目标（1）       理解A、B部分Readandwrite中的会话，并根据提示填充句子或回答问题。（2）       听、说、读、写A、B部分Let’slearn和Readandwrite中的四会单词和句子。（3）       理解Let’sstart、Let’sfindout、Let’ssing、Let’schant和Pairwork等部分的内容。（4）       了解Pro

3、nunciation部分的字母组合在单词中的发音，并能熟练读出例词。（5）       了解Tasktime、Storytime、Goodtoknow等部分的内容。3、 情感、策略、文化等有关目标：（1）       情感态度：根据小学高年级阶段学生的特点，引导他们在英语学习过程中更大限度发挥自主学习能力，积极主动地进行英语学习，更好地激发他们英语学习的兴趣。（2）       学习策略：学习过程中注意培养学生合作学习的态度和方法，有效利用学生用书中设计的Pairwork、Groupwork、Talkanddraw以及Taskt

4、ime部分，培养学生合作学习的意识。（3）       文化目标：了解中西方国家在称呼人名上的不同习惯。单元教学课时安排第一课时ALet’sstart Let’slearn Let’schant Let’sfindout第二课时Alet’stry Let’stalk Let’schant CGoodtoknow第三课时AReadandwrite Pairwork CStorytime第四课时BLet’slearn Let’schant   Let’s sing第五课时Blet’stry  Let’s talk Groupwork

5、   C Tasktime第六课时BReadandwrite  Talkanddraw  Pronunciation Let’scheck13第一课时教学目标与要求1、  能听说认读，并理解本课的五个新单词：youngoldkindfunnystrong2、  能掌握句型Who’syour…….?What’she/shelike?并能在具体的语境中运用。3、培养学生热爱、尊敬老师的情感。教学建议一Warm-up1．Showapictureofsomeclassrooms.(Musicroom  ArtroomComputerro

6、om   Lab)2．点击CAI，各个教室出现不同的老师.T: Who’she/she?    S: He’s/She’smymusic/art/computer/scienceteacher.3．教师自编一个chant：Talltalltall,computerteacheristall..Shortshortshort,scienceteacherisshort.Thinthinthin,artteacheristhin.Strongstrongstrong,musicteacherisstrong.Funnyfunnyfu

7、nny，they’resofunny.二、Presentation1．设计一位转学来学校的新朋友Zip（让他做个有趣的动作）T:ThisisZip.Heis……..S:Funny.T:Yes,heisfunny.Doyoulikehim?Thistermhewillbeournewclassmate.2．点击Zip,让Zip介绍自己的学校和老师。（出示主情景图）1）Zip:Look!Thisismymathteacher.He’stallandthin.T:Who’syourChineseteacher? Zip 假装没听到，教

8、师适时让全班学生一起问：Who’syourChineseteacher?Zip:MissZhang.T:What’shelike?(教师用体态语帮助学生理解)Zip:He’sshortandstrong.T:Yes,he’stallandstrong.Pract