高三物理期末复习《力与运动》

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1、高三物理期末复习《力与运动》(一)动态平衡问题例1:如图所示,两根等长的绳子〃〃和/疋吊一重物静止,两根绳子与水平方向夹角均为60°•现保持绳子加?与水平方向的夹角不变,将绳子%逐渐缓慢A/C地变化到沿水平方向,在这一过程屮,绳了%的拉力()6(FX/60oA.增大B.先减小后增大洱C.减小D.先增大后减小拓展训练1:如图所示,一光滑小球静止放置在光滑半球面的底端,用竖直放置的光滑挡板水平向右缓慢地推动小球,则在小球运动的过程中(该过程小球未脱离球而),木板对小球的推力幷、半球而对小球的支持力用的变化情况正确的是

2、()A.幷增人,用减小B.H增人,用增人C.斤减小,尺减小D.斤减小,尺增大拓展训练2:如图所示,小球用细绳系住,绳的另一端固定于0点.现用水平力F缓慢推动斜面体,小球在斜面上无摩擦地滑动,细绳始终处于直线状态,当小球升到接近斜面顶端时细绳接近水平,此过程屮斜而对小球的支持力Fx以及绳对小球的拉力F.的变化情况是()A.F、保持不变,Ft不断增大B.F、不断增大,Ft不断减小C.F、保持不变,Ft先增人后减小D.兔不断增大,Ft先减小后增大(二)整体法与隔离法例2:如图所示,截而为三角形的木块自上放置一铁块b,三角

3、形木块竖直边靠在竖氏且粗糙的墙而上,现用竖总向上的作用力A,推动木块与铁块一起向上匀速运动,运动过程中铁块与木块始终保持相对静止,则下列说法正确的是()A.木块自与铁块方问一定存在摩擦力B.木块与竖直墙面I'可一定存在水平弹力C.木块与竖直墙面I'可一定存在摩擦力D.竖肓向上的作用力F人小一定人于铁块与木块的重力之和拓展训练:如图,人重600N,木块A重400N,人与A、A与地面的摩擦因数均为0.2,现用水平力拉绳,使他与木块一起向右做匀速直线运动,滑轮摩擦不计,求:(1)人对绳的拉力:(2)人脚对A的摩擦力方向和

4、大小。(三)平衡条件的运用例3:如图所示,重50N的物体力放在倾角为37°的粗糙斜面上,有一根原长为10cm,劲度系数为800N/m的弹簧,其一端固定在斜面顶端,另一端连接物体力后,弹簧长度为14cm,现用一测力计沿斜面向下拉物体,若物体与斜血间的最大静摩擦力为20N,当弹簧的长度仍为14cm时,测力计的读数不可能()A.10NB.20NC.40ND.0N拓展训练:如图所示,质量M=2、/5kg的木块套在水平杆上,并用轻绳与质量/;7=V3kg的小球相连•今用跟水平方向成a=3O。角的力F=1(〃N拉着球带动木块一

5、起向右匀速运动,运动屮M、刃札I对位置保持不变,g取1()N/kg.求:(1)运动过程中轻绳与水平方向夹角0;(2)木块与水平杆间的动摩擦因数“.规律小结:共点力作用卜•物体平衡的一般解题思路:条件列平片方程求解(四)牛顿第二定律的基本应用例4:如图所示,一个质量呼0.1kg的物体在力F的作用下匀速运动,已知物体与水平面之间的动摩擦因数u=0.75,力F与水平面的夹角8二37。,sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2.(1)求力F的大小(2)若匀速运动的速度v0=15ni/s,后來冲上一斜面,

6、假设斜面光滑,倾角也为0,冲上斜面时撤去力F,则物体冲上斜面后最先2s内的位移为多人?规律小结:用牛顿第二定律解决动力学问题的基本步骤:(1)确定研究对象,对研究对象进行,并画出物体的受力图;(2)根据力的与的方法,求出物体所受的;(3)根据牛顿第二定律列方程,求出物体的加速度;(4)结合给定的物体运动的初始条件,选择运动学公式,求出所需的运动参最,并分析讨论结果是否正确合理;拓展训练:风洞实验室中可产生水平方向的、大小可调节的风力,现将一套有小球的细直杆放入风洞实验室,小球孔径略大于细杆直径,如图所示.(1)当杆

7、在水平方向上固定时,调节风力的人小,使小球在杆上匀速运动.这时小球所受的风力为小球所受重力的0.5倍,求小球与杆间的滑动摩擦因数.⑵保持小球所受风力不变,使杆与水平方向间夹角为37。并固定,则小球从静止出发在细杆上滑下距离s所需时间为多少?(sin37°=0.6,cos37°=0.8)(五)动能定律在直线运动中的应用例5:如图所示装置由AB、BC、CD三段轨道组成,轨道交接处均由很小的圆弧平滑连接,其中轨道AB、CD段是光滑的,水平轨道BC的长度s=5m,轨道CD足够长且倾角0=37°,A、D两点离轨道BC的高度分

8、别为hi=4.30m、h2=l.35m。现让质量为m的小滑块自A点由静止释放。已知小滑块与轨道BC间的动摩擦因数卩二0.重力加速度g取10m/s明确研究对象在运动过程初状态的与末状态的;列出动能定律的方程及其他必要的解题方程进行求解。拓展训练:如甲图所示,长为4m的水平轨道AB与倾用为37。的足够长斜面BC在B处平滑连接,有一质量为2kg的滑块,从A处由静止

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