药物经济学说课稿

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1、药物经济学说课稿各位评委老师：早上好！希望我的表现能得到各位老师的认可。我说课的内容是《药物经济学》，主耍从课程教学目标，教材和教学内容，教法及学法，教学程序设计，教学考核方法和教学改革与创新六个板块做具体阐述。首先我们来看一下说课第一板块：一.课程教学目标它包含两方面：（一）课程的性质。地位和作用；1.性质：本课程是药品营销专业的专业拓展课。2.地位和作用：药物经济学是卫生经济学的一个独立分支，是生化专业的重要课程2—，在完成基础医学、基础药学、经济学基础课程和卫生经济学课程后进行。（二）教学目标1.知识培养目标掌握药物经

2、济学的基本理论、基本知识和基本分析方法；了解解药物经济学对药物治疗（非药物治疗）方案的成本及其效益或效果进行评价的有关分析评价方法，并对药物经济学领域在国内外的新成就和发展趋势有所了解。2.技能和能力培养目标a.能够对药物经济学的基本分析方法有所了解；b.能够理解药物经济学对药物治疗（非药物治疗）方案的成本及其效益或效果进行评价的有关分析评价方法c.对药物经济学领域在国内外的新成就和发展趋势有所了解。3.素质培养目标a＞善于思考，具有创新意识b、具有较好的职业道德，c、培养学生独立学习和分析问题以及独立工作的能力接下来再来看

3、下第二板块二.教材和教学内容它包括三个方而（-）所采用教材的水平和特点，选用的参考资料1.教材水平：本教材属于全国高等学校药学类规划教材2.教材特点：根据各学校对药物经济学课程的安排和教学时数的多寡而设计的，共二十章，出导论外，分为三篇：第一篇的内容为药物经济学的基本理论和方法,第二篇为药物经济学的应用，第三篇为药物经济学的探索。3.选用的参考资料《药物经济学》，陈洁主编，成都科技大学出版社出版，第一版，2000年4月《药物经济学与医药产业》，孙树华、蔡宁编著，科学出版社，2004年（二）教学内容概述，教学重点和难点1.教学

4、内容：课程总学时为64,2.（）学分。2.教学重点：a.药物经济学成本研究，效果、效用、效益分析，不确定性分析，药物经济学评价指南b.药品市场、费用、定价，药物补偿，药物利用与合理用药，新药研究与开发，国家基本药物制度3.教学难点：a.药物经济学成本研究，效果、效用、效益分析，不确定性分析，药物经济学评价指南b.药品市场、费用、定价，药物补偿，药物利用与合理用药，新药研究与开发，国家基本药物制度4.教学重点，难点解决方法：a.课堂教学与自主学习相结合，适当掌握教学进度;b.巩固基础，循序渐进c.加强比较和归纳d.加强作业练习

5、和课堂测验（三）教学内容的组织与安排本课程共二十章，除导（4学时）论外，分为三篇：第一篇的内容为药物经济学的基本理论和方法，包括七章，共用（20学时），第二篇为药物经济学的应用，包括七章，共用（24学时）第三篇为药物经济学的探索，包括五章，共用（16学时）。一.教法及学法（一）本课程教学方法与手段的选择及依据，现代教学技术手段的运用1.教学方法：讲述法，案例分析法，启发式，互动式等2.教学手段：多媒体，板书，第二课堂等（二）学生的学情及学法指导1.学生学情：本课程面对的对象是大三的学生，在这之前已学过微观经济学、技术经济学、

6、流行病学、卫生统计学等相关课程，在此基础上学生的认知水平，知识经验,能力状况都有了很大提高，本课程是以上课程的延续和深入，所以在学习过程中学生的枳极性和求知欲望很高。另外由于课程后两章用到高等数学知识比较多，学起来比较吃力。2.学法指导：使用多媒体课件使学生形成感性认识；教师引导使理论与实践相结合；对重点知识讲、练、分析相结合。一.教学程序设计1、导入新课：（2—3分钟）由上节课学过的知识和教材开头的情景设置导入新课。导语设计的依据：一是概括了I口知识，引出新知识，温故而知新，使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系。二是使学

7、牛明确木节课要讲述的内容，以激发起学生的求知欲望。这是生物药剂学菲常重要的一个环节。2、讲授新课：（45分钟）在讲授新课的过程屮，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，选择了适当的教学手段。多媒体和板书这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。述重视教材中的疑问，适当对题目进行引申，使它的作用更加突出，有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。3、课堂小结，强化认识。（2—3分钟）课堂小结，可以把课堂传授的知

8、识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解生物药剂学在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生具有良好的个性。4、板书设计板书是教师上好课的不可缺少的重要辅助手段。现代化手段和传统手段应该有效配合使用，相辅相成。板书：摘录要点（提纲）式，对比式，图表式，连线式，条幅式等