以难忘为题的作文3篇

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1、以难忘为题的作文3篇转眼间,六年的小学生活快要过去了。我的心中充满了对老师、对同学的眷恋和不舍,在这六年的朝夕相处中,发生过很多令我难忘的事,也有很多令我难以忘怀的人。恐怕其中最令我难忘的,就要数小组同学的笔迹了。啊,这么清秀淡雅的笔迹一定出自组长时健之手。字如其人,时健是那么的清秀、大方,管理起小组来也是头头是道。一看她的字,仿佛有春风扑面而来,让人心情格外舒畅。嗯……这笔迹就有点不大好说了。田帅的字大大咧咧,正如他为人,是个调皮捣蛋的机灵鬼。他写的字就像一群叽叽喳喳的小鸟,被困在方格里。但你别说,我们小组都挺喜欢这"马大哈”田帅的。恐怕小

2、组中,我最欣赏的要数王晓啥的笔迹了。她的字有形有体,人虽是个小女孩,但笔迹却干练、老成,不拖泥带水。看她写的字,真是一种极舒适的享受,把你心中的不快都驱逐走,取而代之的是晴朗的好心情。还是说说“小画家”熊佳宝的字吧!她的字虽小,却很有个性,每一笔都有着独特的风格。熊佳宝心灵手巧,做事总是喜欢独出心裁,脑袋里可装着一大堆金点子。她的性格像极了她的笔迹,不十分出众,却十分独特。如果说熊佳宝的笔迹很独特,有个性。那么娄博仪的笔迹就是另外一种风格了。娄博仪的字大方得体,清新脱俗,看她的字总能给你独特的心理享受,令你胸怀宽阔,心情舒畅,真有些“待到山花

3、烂漫时,她在丛中笑”的韵味。小组中每个同学都有着独一无二的个性,笔迹也是“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。但是,小组每一个同学都有着一个共同的想法,那就是:展现自我,独特人生!忘不了小组同学的笔迹,清新的笔迹,潇洒的笔迹,秀气的笔迹……构成了我们这个爱说爱笑,团结一致,相亲相爱的集体。篇二:难忘去年夏天,我在家里听到知了在窗外叫,我想捉知了玩。于是我对爸爸说:“爸爸,我们一起去山上捉知了吧?”爸爸说:“好。”准备工作就此拉开帷幕。爸爸在面里加点水,揉一揉,粘粘的面筋作成了。我则把钓鱼竿找出来,又找到两个大瓶子,准备就序。来到山上,我听见好多

4、知了在“知了知了”地叫。我发现我旁边的一棵树上有一只又大又黑的知了。我赶快把面筋粘到钓鱼竿上。我刚刚把钓鱼竿举起来,那只知了叫了两声就飞走了。爸爸对我说:“捉知了要从树后面慢慢地把竿子伸到离知了一尺的地方,然后快速地往知了翅膀上一靠,就能把知了粘住了。”我按照爸爸说的去做。找到一只知了,悄悄地躲在树后面,把钓鱼竿朝知了的翅膀一靠,把知了粘住了。知了被粘住了以后,一个劲地拍打翅膀,叫得一声比一声响,我高兴得手舞足蹈,差点让它跑掉了。我越捉越来劲,一只、两只、三只……二十九只、三十只,我高高兴兴地带回家。我抓住一只仔细观察,发现:知了头上有三个红

5、点,排成倒三角形;它有两对翅膀,一大一小,大小翅膀展开时,相邻处各有一个凹槽,可以紧紧地镶嵌在一起,把两个翅膀天衣无缝地钩在一起,翅膀的面积增大,飞行时空气不能从翅膀中间通过,拍打时,拍到的空气增多,浮力增大,飞得就高远。我玩了一会儿,就迫不及待地让爸爸给我炸炸吃。吃着自己亲手捉的知了,心里美滋滋的。这次捉知了让我终生难忘,受益匪浅。篇三:难忘还记得三年级时的运动会吗?跑400米时,全班没有一个同学报名,我便自告奋勇的报上了名。但是,同学们非但没有鼓励我,反倒对我冷嘲热讽。这时,是老师,在慌乱中,给了我一丝鼓励和安慰。我听见你慢慢地说:“笑什

6、么?伊诺总比那些能跑、会跑却不报名的人,强的多得多!”就在您说话的那短短的几秒钟内,那些讽刺我的同学们都低下了头,安静老实得不说一句话。此刻,我的那幼小的心灵里,充满了对您的敬佩和感激。这多么令我难忘啊!六年中,最令我割舍不下的,还有同学之间的感情。就在这个学期,有一次,我因为贪玩而没写语文作业。老师很生气,让我上音乐课时补。我心里很不情愿,但是只能闷闷不乐的呆在教室里。过了一会儿。刘xx回教室拿鞋套,看到我在写作业,就打趣地说:“呦……怎么伊诺也在教室里补作业呀?”我本来就很生气,又经他一说,火气更大了。我生气地说:“一边去,烦着呢!”刘x

7、x吃惊的看了我一眼,低声对我说:“你可得努力了!你看肖雪,做作业多认真啊!”也许,就是这是十几个字,唤醒了我内心深处对学习的热爱之情。这几个字给了我多大的鼓舞啊!这在刘xx的心中,也许是已经淡忘,但是我却永远都忘不To六年的时光转瞬即逝,而留在母校,最珍贵的东西便是那深深的难忘。

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