青岛版第四册数学备课

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1、—、教学内容:第一单元:教学内容:第二单元:教学内容:第三单元:教学内容:第四单元:教学内容:第五单元:教学内容:第六单元:教学内容:第七单元:教学内容:第八单元:二年级下册数学学期备课手拉手——万以内数的认识1、千以内数的认识2、万以内数的认识3、万以内数的大小比较，近似数。4、估算］5、整百、整千数的加减法、几千几百加减几百。甜甜的梦——千米、分米、毫米的认识。1、认识长度单位千米、分米、厘米。2、长度单位的进率和简单的换算勤劳的小密蜂——万以内数的加减法（一）1、百以内数的加减法口算。2、简单的万以内数的加减法（不进位、不退位）的笔算、估算。3、稍复杂的万以内数的加减法（一次

2、进位、一次退位）的笔算。4、万以内数的加减法的验算做鸟巢——图形与拚组1、平面图性的认识（1）长方形、正方形的特征（2）五边形、六边形的初步认识2、图形的拚组田园小卫士——万以内数的加减法（二）1、较复杂的万以内数的加减法（连续进位、退位）的笔算。2、估算3、应用万以内数的加减法解决问题。4、冋顾整理。去姥姥家——混合运算1、两步连加、连减、加减混合运算2、带小括号的两步加减混合运算3、应用加减混合运算解决问题。我锻炼我健康统计1、分段统计富饶的大海两、三位数乘一位数教学内容：1、整十、整百数乘一位数的口算2、两、三位数乘一位数（不进位、一次进位、连续进位）的笔算。3、三位数乘一位

3、数（中间或末尾有0）的笔算。4、连乘及乘加、乘减混合运算5、求比一个数的几倍多（少）几的问题。第九单元：新千年第一缕阳光——时、分、秒的认识教学内容：认识吋、分、秒第十单元：美化校园——图形的周长教学内容：1、周长的意义2、长方形、正方形周长的计算。第十一单元：奥运在我心中——总复习回顾整理全册内容。二、教学目标（-）知识与技能（!）数与代数1、结合具体情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数,能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。2、结合具体情境，进一步理解运算的意义，会口算百以内加减法，能计算三位数的加减法、两三位数乘乘一位数的乘法及两步的加减、乘加、乘减混合运算

4、。结合现实索材进行估算，并解释估算的过程。3、能正确辨认钟面上指示的时刻，认识时、分、秒，了解他们之间的关系，并能进行简单的换算。（2）空间与图形4、通过观察、操作、能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，初步认识五边形、六边形。5、指出并测量具体图形的周长，探索并掌握长方形、正方形的周长公式。6、结合牛活实际，体会千米，知道分米、毫米，能恰当地选择长度单位，并能进行简单的单位换算，会估测、测量一些物体的长度。7、结合实例，感知对称现彖。（3）统计与概率8、能用合适的方法收集整理数据。9、在具体的统计活动中，掌握分段统计的方法。（4）实践与综合运用10、加深对万以内数的认识及长度单

5、位的认识。11、加深对统计意义的理解，巩固分段统计的方法。（二）解决问题1、能用加减法、乘法的有关知识解决简单的实际问题。2、能用加减、乘加、乘减混合运算的知识解决两步计算的简单的实际问题。3、能用统计知识解决日常牛活中的有关问题。4、在解决问题的过程中，初步学会表达解决问题的人致过程和结果,体会解决问题策略的多样性，初步学会与同伴合作。5、情感与态度1、在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。3、在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，

6、获得成功的体验，增强学好数学的信心。4、在他人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的学习习惯。三、教学重难点在“数与代数”中的认识万以内数及这些数的大小比较；有余数除法、万以内数的加减法的计算方法及方法的多样性是重点教学内容。在“空间与图形”中千米、分米、毫米的认识及换算，认识长方形、正方形的特征是重点教学内容。在“统计与概率”中分段统计是重点教学内容。在教学“空间与图形”这部分内容时，认识千米、分米和毫米的空间观念和单位之间的换算是教学的难点。学生认识生活中的对称现象是教学上一个难点部分。在时、分、秒之间的换算是教学上的一大难点知识。在“统计与概率”部分中，分段统计的表现

7、形式和方法是教学的难点。四、教学具：教具：多媒体课件、直尺、百格板等。学具：学具袋五、课时安排1、手拉手一一万以内数的认识9课时2、甜甜的梦一一千米、分米、毫米的认识2课时3、勤劳的小蜜蜂一一万以内数的加减法（一）8课吋4、做鸟巢一一图形与拼组3课时5、田园小卫士一一万以内数的加减法（二）7课时6、去姥姥家——混合运算7课时7、我锻炼，我健康一一统计2课时8、富饶的大海一一两、三位数乘一位数10课吋9、新千年第一缕阳光一一时分秒的认识3课时10、美化校园一一图形的周长