部编版八年级语文上册教案导学案

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1、部编版八年级语文上册教案导学案1•消息二则教学目标知识少能力了解消息的有关知识，培养学生阅读消息的能力。过程与方法1.阅读课文，把握消息的特点、结构。2.能根据消息的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁的特点。情感、态度与价值观感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前的大无畏精神。学习重点1•掌握消息的有关知识，培养阅读消息的能力。2.品味两则消息，体会消息的特点。学习难点体会两则消息的内在意蕴，尝试消息的写作。学法指导1.讨论法和点拨法相结合。2.合作探究、比较法。教学过程教学环节教学内容环节一新课导入随着科技的发展，人们的视

2、野越来越开阔，报纸、广播、电视、互联网构筑成了一个庞大的视听世界，人们要了解世界，日常接触最多的文体之一便是新闻。翻开报纸，打开电视，扑面而来的就是国内外各种刚刚发生的新闻的报道，我们足不出户，可遍知天下事。今天，我们怀着崇敬和激动的心情，来学习伟大领袖毛主席亲自撰写的两则报道渡江战役的消息。环节二自主学习一、助学资讯1.作者简介毛泽东(1893-1976),湖南湘潭人。字润之。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的政治家、革命家、军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人、书法家。主要著作有《矛盾论》《论持

3、久战》《新民主主义论》等政论文，《沁园春•雪》《七律•长征》等诗词。2.背景链接1948年秋，人民解放军连续发起了辽沈、淮海、平津三大战役，给国民党反动派以致命的打击，促使国共双方举行谈判。南京国民党政府拒绝在和平协定上签字，谈判破裂。毛泽东主席和朱德总司令立即发布了"向全国进军”的命令。人民解放军展开了浩浩荡荡的渡江行动。本文两则消息真实地报道了我军渡江战况，宣告了解放战争已収得决定性胜利。3.文体知识广义的新闻报道包扌舌消息、通讯、调查报告、新闻评论等多种体裁。狭义的新闻报道指的就是消息，新闻学认为，消息是对新近发生的事实或事实的最新变

4、动的报道。消息的六要素：时间、地点、人物、(事件的)起因、经过和结果。消息的表达方式：主要是叙述，有时兼有议论、描写。消息的特点：迅速及时、内容真实、语言简明消息的结构：标题、导语、主体、背景、结语①标题：高度概括已经发生的新闻事实，一般包括引标、主标、副标②导语：是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。③主体：承接导语，对消息事实做具体的叙述。④背景：是新闻事实发生的历史条件或现实环境。⑤结语：是消息的最后一段落或最后一句话。二、字词积累芜湖（wCi）溃退（kui）泄气（xi

5、e）歼灭（jian）••••要塞（sai）督战（du）锐不可当（dang）•••摧（cuT）枯拉朽（xiu）••环节二自主学习业已：已经。溃退：（军队）被打垮而后退。要塞：在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。摧枯拉朽：文中指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。锐不可当：锋利无比，无法阻挡。形容勇往直前的气势无法抵挡。歼灭：消灭（敌人）。三、整体感知1.快速默读，整体感知课文，用简明的语言说说二则消息报道了什么内容？二则消息都报道的是解放战争中人民解放军在渡江战役中取得胜利的战况。2.再读课文，找一找二则消息中是怎样体现记叙的

6、六要素？（记叙的六要素也是消息的要素）《我三十万大军胜利南渡长江》人物：人民解放军三十万大军时间:1949年4月20日午夜起至4月21日地点：安庆、芜湖之间事件发生的原因：国民党政府拒绝签订和平协定，为解放全中国而发起渡江战役。经过与结果：二十日午夜，我军万船齐放，直取对岸，突破安庆、芜湖线,二十一日三十万人全部渡过，占领氏江南岸广大地区。《人民解放军百万大军横渡长江》人物：人民解放军百万大军时间：1949年4月20FI夜起至4月22日22时地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线事件发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民

7、解放军为解放全中国而发起渡江战役。经过与结果：中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸。西路军三十五万人民解放军已渡过三分之二，已占领广大南岸阵地。东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江、无锡段铁路线。一、深层探究学习《我三十万大军胜利南渡长江》1.标题有何特点？标题简明、醒目，概括性强，报道了消息的主要事实。2.找出文中的电头，说说其作用。“新华社长江前线二十二日二时电”是电头，写明通讯社的名称、发电时间，说明材料真实可信，消息及时。3.找出消息的导语部分，

8、说说导语的作用。“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江”是导语部分交代了消息发生的时间、地点及消息的主要事实。4.主体部分报道人民解放军“英雄式”战斗，是怎么报道的？