优化点一词汇比他人靓

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1、［编写说明］书面表达在英语高考中，担负着区分考生、选拔人才的功能。对于学优生来说，作文拿到四档分数仅是一个“平庸分”，很有可能与名校失之交臂，但五档分数又是把大多数考生挡在门外的一道槛。其实，四档与五档的差别是微小的，仅仅是一些细节的美化而已（参见下表对比展示）。在平时的训练中，考生应注重抓一些细节，杜绝一些瑕疵，就可以实现由“完成”到“完美”的蜕变、由“四档”到“五档”的晋升。因为本书针对学优生而编写，所以其编写定位起点高（重点讲如何打造亮点），目标髙（直指五档作文）。让学优生吃好吃饱、省时高效是本书的编写定位。［四档作文

2、与五档作文评定对比表］第四档（16〜20分）第五档（21〜25分）完成了试题规定的任务。一虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有—应用的语法结构和词汇能'「縫色务的魏〉O—语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或3壬丙事;。一应用3*^语句间的连接成分，使全文结构紧凑。（运或;了预期的写作目的。完全完成了试题规定的任务。—覆盖'预麺郵要点。一应用了〔软参:的语法结构和词汇。一语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或:邃页菱词汇阪敦〉；具备较强的语言运用能力。一律效壇;•使用了语句间的连接成分

3、，使全文结构紧凑。艇帧丿了预期的写作目的。师解读1•如何理解“覆盖所有内容要点”评分标准中对考生所要求的“覆盖所有内容要点”，就是要求考生在写作时要认真审题，确保要点“全而不漏”，要点全面是书面表达得高分的必要条件。2•如何理解“应用了较多的语法结构”“较多的语法结构”就是指句式结构的多样性。感叹句、倒装句、复合结构、强调句型、定语从句、非谓语动词短语等语法结构的正确使用，可以使文章的语言充满层次感，从而较好地反映出作者的语言运用能力。3•如何理解“应用了较多的词汇”这里所说的“应用了较多的词汇”，是指词汇使用的多样性，如词

4、性的多样性、高级词汇的使用、同义词与反义词的使用、短语的使用等。4•如何理解“具备较强的语言运用能力”评分标准中对考生所要求的语言得体，就是要求考生在表达时应根据说话的对象、时间、地点、场合等选择使用恰当的英语语言，尤其是不同体裁和题材的文章对用语方面有着不同的要求。5•如何理解“有效地使用了语句间的连接成分”一篇优秀的书面表达应该能做到段与段、句与句之间以一种明晰的、合乎逻辑的顺序组织与安排，在文章与结构上层次分明、条理清楚、连贯流畅。优化点一I词汇比他人靓阅卷时，一篇高考作文往往在1分钟内就被判定生死，大众化的词汇、平庸

5、的表达已使长时间工作的阅卷老师产生了视觉疲劳。在词汇方面：如果一篇作文中突然出现几个与众不同、让人眼前一亮的词汇，能迅速激起阅卷老师的兴奋点，赢得阅卷老师的好感，这是作文得高分的必备点。熟记四组靓点词汇让表达更鲜更靓本部分英汉对照，主要是便于背诵。使用时先把右列的词汇、例句等反复读熟，然后把右列遮住，看着左边的汉语提示来翻译背诵。第一组名词及名词短语机会机会；时机［例句］现在你们有一个好机会，可以大大增进对彼此的了解。chanceopportunityNowyouhaveanopportunitytodevelopagrea

6、terunderstandingofeachother［选择2］选择的余地；可供选择的事物［例句］有4个基本的选项，简述如下。[choicelalternativeTherearefourbasicalternatives;theyaredescribedbrieflybelow.3.怡:课程课程；（学校等的）全部课程!）句］所有学校都设有音乐和舞蹈课。jcourse[curriculumAlltheschoolshavemusicanddancingclassesaspartsofthecurriculum.4.国家的影响

7、影响对句］他们称他们预期这次会议会对未来产生显著影响。(effect[influence/impactTheysaytheyexpectthemeetingtohaveamarkedimpactonthefutureofthecountry.5：自食其后果结果，后果!1句］如果气候变化继续下去，我们将果。4sufferesultconsequence[fclimatechangescontinue,wewillrtheconsequences.6.单词预缺点.缺点；劣势RJ句］这种方法的缺点之一是必须把先存储在系统中。fsh

8、ortcoming[drawbackOnedrawbackofthisapproachisthatthewordsmustberegisteredinthesystembeforehand.［方法7］方法；途径［例句］我们将探索收集信息的不同方法。fway[approachWewillbe