一年级上册汉语拼音yw教学设计

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1、汉语拼音9.yw教学设计龙潭镇中心小学金光奎教学目标：1、学会声母y、w,读准音，认清形，正确书写；2、学习整体认读音节yi、wu、yu及它们的四声。3、学习yu书写时u上两点省写的规则。4、正确区分声母yw,韵母iu,整体认读音节yiwuyu。教学重难点：掌握声母y、w的发音，记形和正确书写，整体认读音节yi、wu、yu的四声。教学准备：多媒体课件教学时间：两课时教学设计：第一课时一、导入1•小朋友们，看，它们是谁？（课件岀示）喜欢看《喜羊羊和灰太狼》吗？那你喜欢谁呢？为什么？不喜欢谁？又为什么呢？请大家用这样的句子说：我喜欢，因为O我不喜欢,因为O2•是啊，灰太狼太阴险了，太坏了，这

2、不，不爱学习的懒羊羊又跑出去玩了，正巧被灰太狼碰到了，大家猜，然后发生了什么事？3.小朋友们真聪明，懒羊羊被灰太狼抓走了（课件出示），我们现在该怎么办？3.可是狡猾的灰太狼才不会让我们那么容易把懒羊羊救出来呢，它给我们设了四道关，让我们去完成四个任务才能救出懒羊羊，小朋友们能完成吗？二、教学yw读音1.好，现在闯关开始。第一关是让小朋友们正确的读出这两个声母。（课件出示yw）2•哪个小朋友会读？（出示y的卡片）。老师领读（说清声母要读的短轻），指名读，开火车读，学生带读，齐读。看图记口诀：古人衣领yyy。3.y我们会读了，那w会读吗？指名读，开火车读，小老师领读，齐读。看图记口诀：屋顶相

3、连WWWo4.看来我们都会读了，那我们就一起读给灰太狼听一听吧。我们有没有过关呢，来看一下。（课件出示：恭喜你，完全正确，过关）。过渡：狡猾的灰太狼鼻子都被气歪了，可它才不会那么容易认输呢，它又出了第二题，来看（课件出示）。三、教学yw的写法1.它让我们在四线三格里正确的写出声母y和w。你会吗？2•请小朋友们看看书，声母y儿笔写成？笫一笔是—，笫二笔是_,（记住：在四线三格里写字母要做到上不顶线，下不贴边）。来我们一起写一写声母y。（课件出示y的写法，学生跟着写，盲写）。3•声母y我们会写了，那声母w该怎么写呢？请朋友们再看看书。4•声母w是几笔写成的？第一笔是—,第二笔是o拿出你们的手

4、我们一起来写一写。（课件出示w的写法，学生跟着写，盲写）。5•学生在书上描红。6•看来大家都会写了，来我们写给灰太狼看看吧。（课件岀示yw的写法flash图片）。7•我们过关了吗？来看一下（课件出示：恭喜你，完全正确，过关）。过渡：小朋友们真是太聪明了，这么快就过了两关，还要继续闯关吗？那第三关是什么呢？我们来看一下。（课件出示整体认读音节yi）四、教学整体认读音节yiwuyu1•这一关让我们准确的读出来，会吗?2•学习yi和它的四声⑴师讲解：yi是由声母y和韵母i组成的整体认读音节，不能拆开来拼。它的发音方法和声母y—样，但是读时要读的长一些。师范读，指名读，开火车读，齐读。⑵谁会给y

5、i戴上四声小帽子？指名边做手势边读。⑶同座位小朋友互读。⑷打乱顺序读。找四个小朋友到前面，拿着yi的四声，打乱顺序让其他学生读。⑸用yi的四声组词。3.wuyu的教学过程同yio4•看来小朋友们都已经学会了，那现在让我们一起读给灰太狼听一听吧。过渡：小朋友们真是太厉害了，现在只要闯过最后一关了，就可以救出懒羊羊了，要不要闯关？那我们就来看一下最后一关是什么。五、课堂延伸1.这一关是让我们把这些声母、韵母和音节送回家，大家会吗？（课件出示）2.指名读，齐读3.自己思考一下。4.同桌交流答案。5.指名学生回答。6•师讲解后共同完成练习。yw是声母，我们习惯叫它们大y大Woi和u是韵母，我们习

6、惯叫它小i小u。六、课堂总结狡猾的灰太狼想尽了办法千方百计地为难大家，可是都被聪明的你们一一攻破，你们真是太厉害了，太了不起了。不爱学习的懒羊羊被我们救出来了，（课件出示懒羊羊图）它会说些什么呢？希望我们大家不要做懒羊羊，都能像喜羊羊一样聪明又可爱。七、作业1.抄写声母yw。2•读一读整体认读音节yiwuyuo