三下册语文第一单元试卷

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1、2017-2018学年三年级第二学期语文第一单元质量检测一、小小书法家。yuanquanfuhecaijianbTnzhouyinyongyTshangIi3npengqTngzTwudaoshuzhuang■•qTngtingjJI6ngaijinbaozhangjTnbihuThuangrezhangIQngsub二、选择或判断。泗(sishi)水旋转(zhudnzhuan)嘟噜(lulu)垂(cuichul)下镶嵌(kCinqian)绦(tdotiao)虫筛(saishai)子燕(yanyan)山蕨(ju6jU6)草画妆（）赶级（）俊悄（）忽示

2、（）光采（）电竿（）刚丝（）吹佛（）活波（）作题（）合扰（）挨进（）《燕子》一文主要写了活泼机灵的燕子和如诗如画的春景。（）《春日》是唐代诗人朱熹的作品。（）《荷花》一课按照作者所闻、所见、所想的顺序来写的。（）《珍珠泉》主要描写了家乡的荷花池的美景。（）“可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？”这是一个反问句。（）三、按查字典的要求填空。1、“掠”用音序查字法应先查（），再查（）O“掠过”的近义词为（）,其中意思为“抢夺”，可以组成的词语有（)、()、()o2、“载”是（）结构，用部首查字法可以查（）,再查（）o有两个读音，分别注音组词为（）（）：()

3、()o四、根据给的提示作参考，填上合适的词。zhang(）子纸（)蚊（)文（）肚（）算()••JI(）律(）牢救（)()动（）取（）承舀水()()()不绝赴汤()海方(）照消（)拜（)()门油（）（）香五、按要求做题。1、写一对由反义词组成的词语。例：动一（静）--（动静）得一（）一（）攻一（）一（）呼一（）一（）2、分别写出下列词的近义词和反义词干涸：（）（）3、填量词和形容词。-（）（）的清泉一（偶尔：（)(一()）（）的金光)(）的珍珠一（）（）的青苔一（)()的清香一()()的波纹六、填四字词语，并按要求做。（）吐艳喷（）欲出（)(）欲滴悬崖

4、峭（）旭日（)（）阳（）下落英（）（）（)山(）水山（）水（）崇山（)描写太阳的四字词有：描写花的四字词有：仿写一句话：（）,（）很（）,（）很（),()很()o七、句式变变变。1、阳光照耀大地。（扩句，写具体，至少扩两处）2、白荷花在展开的花瓣间露出了嫩黄色的小莲蓬。（缩句，在原句上画出句子的主干。）3、路旁的野花开放了。（变成拟人句））的修辞方法，可4、“山包上，树很密，草很深，花很多。”这句话运用了（八、课文知识精彩回顾。1、一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）尾巴，凑成了（）的小燕子。突显了小燕子（））,相同之处是都描写了）是春天的美丽之

5、源。《咏2、第二课《古诗两首》都描写和赞美了（（）o（）剪出了柳叶，（柳》一诗中，分别有三行诗是（）运用了比喻的修辞手法，分别把（）比作（）,）比作（），把（3、《珍珠泉》一文描写了泉水的（）的特点和冒不完的（表达了作者对（），对（），对（）的（）之情。4、春天到了，我们一家人到公园去玩耍，看到河边的一棵棵柳树，我随口吟出：（“”）在往前走，看到花坛里各色的鲜花，妈妈也不甘示弱，马上回应到：（“。”）九、我会读短文，回答问题。我家门前有一条小河。记得我小时候，妈妈领着我到河边去玩。我指着哗哗的河水好（hdohdo）奇地问：“妈妈，这么多水往哪里流哇？

6、”妈妈笑着说：“向东流入大海。”从此，我心里一直想着这条河，一有空（kongkdng）,就来到小河边。我就像岸边的小树一样，伴随着小河流水慢慢地成长。春天到了，我看到河边的冰雪融化了，河边垂柳的枝条上吐了嫩（n£mnen）芽。慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。小燕子从南方飞来了，在清澈（zh6che）的水面上自由飞翔。放了学，我们就来参加这百花争艳的盛会，在铺满新绿的河滩上跳舞唱歌。夏天到了，两岸的景色更美了。河堤（diti）±绿树成阴。河滩上瓜果满园。放了学，我们常到小河里去游泳。游累了，就跑到瓜果园里吃瓜，白皮的脆瓜，花纹的甜瓜，可好吃了。有时

7、我们就在岸边的树阴下帮妈妈洗衣服，直到黄昏（yiinh3）送走一天的酷（或ku）热。秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。秋假里，我总爱和爷爷去看（kankdn）果园，高兴了，又跑到河里捉鱼摸虾。河水映照着笑脸，秋风伴着丰收的音乐。冬天的小河也不寂寞。迎着满天飞舞的雪花，我们又结伴到河上滑冰，可热闹了！我爱家乡的小河，一年四季都爱它。我爱源源不断的流水，我爱两岸美丽的景色,更爱她用源源细流滋润（ytmrun）了田地，给人们带来丰收的欢乐。1.给加粗的字选择正确的读音，把不正确的读音划去。2.朗读文章最后一自然段时，应读得（慢些、快些）；读出（亲切

8、赞美、慷慨激昂）的感情。（把不正确的读法划掉）3.给文中画线的句子选择正确的意思，在（）里画。①冬天的小河也