三年级品社下册第一单元导学案[资料]

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1、课题1一寸光阴一寸金主备人孙连香使用人学习目标1、体会时间的宝贵。2、知道珍惜时间，不浪费时间。3、搜集关于时间的格言、谚语和故事。学习重难点重点：体会时间的宝贵。难点：知道珍惜时间，不浪费时间。学法指导学习流程自主学习（课前）小组交流合作探究展示交流精讲释疑达标检测学习课文，通过合作交流与探究，懂得珍惜时间，努力学习和做事。学习要求1、试猜谜语：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而有最令人后悔的东西是什么？2、搜集关于时间的格言、谚语和故事3、调查自己的家长在一分钟里能做些什么事情

2、。4、试一试自己在一分钟里能做哪些事情。1、2、3、4、5、小组内交流自己的家长在一分钟里做的事情。小组内交流自己在一分钟里能做的事情。小组内汇报自己在一分钟里做了哪些事情感受宝贵的一分钟。闭上眼备，用你的小闹钟来感受一下一分钟有多长,说一说一分钟给你什么感觉？一分钟是短暂的，但是却非常宝贵。看看课本第三页的情境图画，谈谈自己的感受。学习记录1、2、3、启发引导读课文第四页，问：现在我们知道了一分钟的时间是宝贵的，图画里这些同学的做法，你想对他们说些什么？学生看图自由谈自己的认识。读齐白石爷爷惜时的故事，想想你从

3、中受到什么启发？师相机点拨。4、拿起笔来把你受到的启发整理在课本第五页吧。1、珍惜时间的故事给了我们很多启迪和教育，另外还有许多珍惜时间的格言或名人名言或诗句，也在告诉我们要珍惜时间，你知道哪些这方面的句子？2、思考：你平时是怎样对待时间的？今后有什么打算？写在下面。Co3、1题中的格言或诗句时刻刻提醒着我们要珍惜时间努力学习，大家把它们制作成卡片吧。学习反思总结学生学习情况并对过程评价进行小结。盘点收获同学们，经过这节课的学习，你最大的收获是什么？正如我们猜的谜语一样，我们真的要去珍惜它。如果你还有不明白的地方

4、，可以再问一问小组长或者老师。课题主备人孙连香2台埋女琲呵冋使用人学习目标1、调查并了解他人是怎样安排时间的。2、学习合理安排时间与玩耍。3、尝试自己设计作息时间表。学习重难点学习合理安排学习与玩耍。学法指导通过讨论和评议案例学会合理安排时间。学习流程学习要求学习记录自主学习（课前）1、调查：家人或朋友是怎样利用时间的，他们对时间是怎样看的。2、采访同学，看他们是怎样安排节假日的。3、观察第7页图片：思考哪些是珍惜时间，哪些是浪费时间的现象。小组交流合作探究1、观察第8页图片。小组讨论：怎样安排五件事才能最节约时

5、间。2、比一比，评一评，哪个小组安排最合理。3、指导学生总结：在日常生活中，要学会合理安排时间。有些事情可以同时做，而有些事情必须先后做，要学会统筹安排。展示交流精讲释疑1、观察第9页图片。说一说，哪些是合理安排时间，哪些是浪费时间的现象。2、问：如何处理好学与玩的关系，才能使节假日过得愉快而有意义。达标检测一、为自己制订一份双休日作息时间表。1、早上—点起床2、3、4、5、二、时间大比拼1、看谁在最短时间内完成四件事：收拾书包、带红领巾、听完一首儿歌、喝一杯水。2、请两位同学比赛。学习反思盘点收获3、获胜者说自

6、己是怎样安排时间的，为什么这样安排。1、小组内对学习情况进行评价。2、教师总结学生学习情况与小结同学们，经过这节课的学习，你最大的收获是什么？日常生活中，我们每个人都应该从点点滴滴的小事做起,学会珍惜时间、合理安排时间。课题3我这样学习主备人孙连香使用人学习目标1、学会自主学习，养成独立完成学习任务、不抄袭、不舞弊等良好的学习习惯。2、了解古今名人从小好学、勤思善问的故事，搜集相关的格言和谚语。3、明白爱学习源于对知识的渴求，培养学生对事物的好奇心。4、从生活中学习，从实践中学习，养成良好的学习习惯。学习重难点重

7、点：1、懂得学习需要有专心、耐心和恒心；2、教育学生独立完成学习任务。3懂得从小爱学习的重要性，养成勤动手、勤动脑的好习惯难点：养成良好的学习习惯，激发从小对学习的热爱之情。学法指导通过讨论、交流、辨析和实际调查学会自主学习，养成勤思善问和联系生活实际的好习惯。学习流程学习要求学习记录自主学习（课前）1、填写调查表，调查同学在家是如何写作业的，是独立完成还是需要在父母的监督下完成，遇到困难是如何解决的？2、了解古今名人从小好学、勤思善问的故事，搜集相关的格言和谚语。小组交流合作探究1、2、3、4、5、看书10-1

8、1页，说说在自主学习方面谁做得比较好。总结好的学习方法：先以小组为单位，每人谈自己在学习中的心得体会，由小组长将大家的经验加以概括。班内共同交流，由小组长将每组的经验在全班进行汇报，并在教师的引导下，总结出学习的好方法早预习，有计划；多提问，善观察；常积累，勤总结教师舖一讲牛顿发现“万有引力”和“爱迪生孵小鸡”的故事。把自己搜集到的中外名人勤思善问的小故事在全班进行交流，