小班艺术活动：《小手好朋友》

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1、小班艺术活动：《小手好朋友》文章来源莲山课件www.5ykj.Com4小班艺术活动：《小手好朋友》文章来源莲山课件www.5ykj.Com4小班艺术活动：《小手好朋友》【活动目标】1．感知《左手和右手》伴奏音乐的旋律和节奏，感受并理解2拍子音乐的律动感（强、弱节拍特点）。2．通过“自主创编——独立表现、结伴创编——结伴表现”的学习方式，有节奏地表现“拍手、拍肩、击掌、握手”等体态韵律动作。【活动准备】1.经验准备：幼儿之前有过跟随教师进行体态韵律活动的经验。2.物质准备：《小手好朋友》PPT课件；《左手和右手》MP3伴奏

2、音乐；《左手和右手》MP3歌曲音乐；幼儿座位布置成半圆型。【活动过程】一、欣赏音乐：感知音乐的旋律和节奏（强、弱节拍）。师：今天，我带来了一段非常好听的音乐，大家一起来欣赏一下吧！请你们一边听，一边用我们的身体小乐器来打节奏。待会儿呢，请你把自己打节奏的好办法介绍给大家，好吗？二、幼儿自主创编、合拍表现“小手动一动”的身体律动。1.出示节奏图1，认识“X”标记含义，尝试运用小手动作表现。2.出示节奏图2，理解“颜色对应”的含义，尝试运用小手动作表现。3.出示节奏图3，理解“按图打节奏”的含义，尝试运用小手动作表现。三、幼

3、儿两两结伴、合作创编“小手好朋友”的身体律动。师：刚才，我们用自己的小手乐器给这一段好听的音乐打节奏。我们用了拍手、握拳、手掌弯腰的方法来打节奏。那么，除了刚才我们练习的这几种方法，我们还可以用哪些方法来为这一段音乐打节奏呢？师：请你们开动小脑筋，两个好朋友一起来试一试，大家一定能够想出更多特别的、好玩的小手游戏，对吗？现在，请你们站起来，找一个好朋友一起去试一试吧！待会儿，请你们来介绍一下自己的玩法，好吗？四、完整表现：两两结伴、合拍表现“小手好朋友”的律动游戏。文章来源莲山课件www.5ykj.Co4m4