中班语言《春天的颜色》

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2、; 1.春天有关图片、小草、桃花、菜花、梨花图片。      2.幼儿已具备与春季有关经验。活动过程：      一、回忆经验、导入活动。      1.引导幼儿回忆与春季有关经验。      师：现在是什么季节？你生活的周围有什么变化？      2.出示PPT，说说春天。 

3、     师：你在图片上看到了什么？你最喜欢图片上的什么？      二、理解诗歌《春天的颜色》内容。      1.教师依次出示绿色、粉色、黄色、白色，请幼儿说说春天里什么是这个颜色的。      2.教师用诗歌中的话进行总结，教师示范小草的句式，幼儿模仿句式说一说。      三、欣赏诗歌《春天的颜色》

4、      1.教师完整朗读诗歌，幼儿欣赏。      2.教师再次朗读诗歌，请幼儿一起念一念。      四、仿编诗歌。      1.教师引导幼儿想一想春天里还有什么，是什么颜色的，请幼儿参照句式仿编诗歌。      2.将幼儿仿编的句子整理出来。    

5、;  3.师幼再次共同朗读诗歌。      活动延伸：      将材料投放在语言区，供幼儿区域游戏中使用。       附：      《春天的颜色》      春天啥颜色？      小草说：“春天是碧绿

6、碧绿的。”      桃花说：“春天是粉红粉红的。”      春天啥颜色？      菜花说：“春天是金黄金黄的。”      梨花说：“春天是雪白雪白的。” 文章来源莲山课件www.5Yk6J.Com6