必修3第5单元第14课

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1、温故知新：回顾已学知识：中国近代史以哪件事件作为开端？为什么号称“泱泱大国”的中国会战败？之后，中国时局发生了哪些变化？（政治、经济等？）近代：1840年1919年1949年新中国成立鸦片战争中国近代前期（旧民主主义革命时期）中国近代后期（新民主主义革命时期）近代中国社会性质：半殖民地半封建社会1840年－－－1949年思考：鸦片战争之后，面对中国的战败先进的中国人在思想界会有什么反映？第五单元　近代中国的思想解放潮流1840年1919年1949年新中国成立鸦片战争中国近代前期（旧民主主义革命时期）中国近代后期（新民主主义革命时期）近代中国社会性质：半殖民地半封建社会1840年－－－

2、1949年近代：单元领域：抵抗派——洋务派——维新派——革命派——新文化运动器物制度思想文化第14课　从“师夷长技”到维新变法本课你要解决的主干知识问题：第7周作业3、第8周作业11、鸦片战争后先进的中国人在思想界有什么反映？有哪些代表人物？提出了什么主张？有什么特点？产生了什么影响？2.什么是“中体西用”思想？其思想的实践应用是“洋务运动”，（回顾必修2相关内容）指出洋务派有哪些代表人物？提出什么主张？目的？内容？结果？影响？知识拓展：试结合当时的时代背景，现代中学生我们应该如何认识“中体西用”这一思想？3.为什么19世纪中期，中国社会出现早期维新思想？有哪些代表人物？他们的思想主

3、张是什么？有什么特点？为什么说他们是代表新兴资产阶级利益的？后来这一思想如何进一步发展完善？反映到政治上有何反映？我们应该如何认识这思想在近代中国社会发展中的作用？4、回顾必修1知识，在康、梁维新思想兴起之际，孙中山等民主革命派提出了什么思想？反映到政治上有何反映？他们的思想有何异同？为什么资产阶级民主思想在中国行不通？启示？反复、前瞻，发散思维的提升：回顾阅读必修1：第四单元　近代中国反侵略、求民主的潮流回顾阅读必修2：第三单元　近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展前瞻学习：必修3第六单元　第16课　三民主义的形成和发展1840年后，一场场殖民战争…中国社会…伴随西方资本主义

4、的侵入…中国国民…第14课　从“师夷长技”到维新变法一、“开眼看世界”阅读书P68，思考：谁是“开眼看世界”第一人，他们是怎样看待西方事物的？提出什么主张？产生怎样的影响？人物（著作）:主张：目的：评价：1）林则徐2）魏源：引导者、倡导者；开阔人们的眼界，开始了解并学习西方谋求救国。但，亦带有大清的狭隘思想。“师夷长技以制夷”抵制外国，巩固清政府统治魏源在接受林则徐的委托后，废寝忘食、夜以继日，仅用了一年的时间就完成了《海国图志》50卷。完成《海国图志》后的魏源松了一口气，以为这下可以掀起一场“师夷长技”的热潮。可社会现实却是：成书二十年间，《海国图志》只印了不到1000册，这100

5、0册也都被束之高阁。晚年的魏源心灰意冷，看破红尘，出家不问世事了。可历史却和魏源开了一个莫大的玩笑，在中国被束之高阁的《海国图志》，一个偶然的机会被走私到了日本，一下子成了畅销书，在日本出现了一个所谓的“《海国图志》时代”：15年间印了15版，书价涨了3倍之多；被誉为“海防宝鉴”、“天下武夫必读之书”。　就这样，20多年过去了……明晰历史，启迪未来：阅读史料，谈谈你感想？民族的忧患意识！第14课　从“师夷长技”到维新变法二、“中学为体，西学为用”阅读书P69，思考：什么是“中体西用”思想？其思想的实践应用是“洋务运动”，（回顾必修2相关内容）指出洋务派有哪些代表人物？提出什么主张？目

6、的？内容？结果？影响？重要概念：“中学”指以孔孟之道为代表的传统文化即儒家的纲常名教和君主专制制度。；“体”即治国之“本”。“西学”指先进的实用技术等。“用”即治国的手段→实质:用西方先进的技术来维护中国的腐朽的封建统治。回顾史实，扎实基础：必修2，洋务运动）背景：人物:主张：目的：结果：第二次鸦片战争后，内忧外患（侵略加剧、太平天国）。“师夷长技以自强”奕昕、曾国藩、李鸿章、张之洞等…巩固清政府统治。内容：19世纪60－90年代：前期：自强－军事工业，后期：求富－民用工业；办海防；办新式学堂等以甲午中日战争失败宣告破产告终。特点：中为体西为用。重点、疑难问题分析：1、阅读下列史料，

7、分析曾国藩等洋务派与倭仁等顽固派在对待治国和西方科技的态度方面有什么区别？两者之间又有什么共同之处？你从中有何启示？曾国藩：“购（外洋器物）成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发、捻，可以勤远略。”倭仁：“立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图，在人心不在技艺。”“以忠信为甲胄，礼义为干橹”。便可抵御外辱。洋务派学习西方科技是“以夷变夏”，将毁灭封建法统和伦理道德。2、林则徐等抵抗派与曾国藩等洋务派