《争吵》课件

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1、15争吵zhēngchǎo问题四争吵后各有什么表现？朗读课文5至8自然段：（１）争吵后，“我”的表现是怎样的？用“()”画出相关句子，读一读。（２）争吵后的克莱谛又是什么表现？用“﹏﹏”画出相关句子。你觉得克莱谛会想些什么？我会交流：有感情地读一读自己画的句子，说说自己的体会。我会倾听：用心倾听小组同学的发言，有不同意见，及时提出、补充。合作分享：想一想：（１）争吵后，“我”的表现是怎样的？用“()”画出相关句子，读一读。表现一：后悔我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故

2、意的。我想起那次去他家玩，他帮助父母亲干活﹑服侍生病的母亲的情形。还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意的欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！懂事勤劳惹人喜爱表现二：矛盾我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。想一想：（２）争吵后的克莱谛又是什么表现？用“﹏

3、﹏”画出相关句子。你觉得克莱谛会想些什么？克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。读一读：他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”可我心里却在想着父亲对我说过的话：“要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。”他们都说在外边等着对方，俩人想的一样吗？问题五争吵的结果自由朗读课文9至13自然段，思考争吵的结果是什么？读一读：终于挨到了放学。我独自在街上走着，听见克莱谛从后面跟上来。我手里拿着戒尺站住等他。他走近了我，我举起戒尺。“不，安利柯！”克莱谛微笑着用手拨开戒

4、尺，温和地对我说：“让我们像从前那样做好朋友吧！”我愣住了。克莱谛两只手搭在我的肩上。“以后我们再不吵架了，好吗？”“再也不了！再也不了！”我回答说。然后我们就高高兴兴地分手了。问题六解决争吵这件事使我们明白了什么？自由朗读课文第14自然段，讨论父亲的话的含义是什么？回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说：“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅。更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子！”说着，从我手里夺过尺子，折成两段，向墙角扔去。父亲的话告诉我什么？要明辨是非，勇于承认错误

5、，主动认错，如果再向朋友举起戒尺就更不应该了。同学们，学了这篇课文，你认为这个故事要告诉我们一个什么道理？这个故事告诉我们：要知错就改，朋友之间要互相谅解，彼此宽容。