《争吵》课件

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1、同学之间发生争吵是难免的事，你遇到这样的情况，是怎样做的呢？15争吵争吵亚米契斯（1846—1908）全名是艾德蒙多·德·亚米契斯，意大利作家，民族复兴运动时期的爱国志士，曾参加解放意大利的战斗。退役后担任军事刊物的记者，发表特写、报道、短篇小说，后汇集为《军营生活》出版。他周游世界各国，撰写了许多游记，以明快、新颖的笔触，记叙各国的风土人情，同时贯穿了向意大利人民进行爱国主义教育的宗旨。《爱的教育》是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。全书共一百篇文章，主要由三部分构成。1、主人公恩里科的日记。2、他的父母在

2、他日记本上写的劝戒启发性的文章。3、十则老师在课堂上宣读的小故事。【日记体小说】是小说体裁的一种独特形式，它是以日记形式作为小说基本结构的小说类型。这类小说在叙述方式上多采用第一人称，以日记主人公所见、所闻、所感的方式叙述事件、展开情节、刻画人物。《爱的教育》由意大利作家亚米契斯耗时近十年完成。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：师生之爱、父母之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。课文围绕争吵写了哪四部分内容？按照事情的发展顺序分段第一部分（1——4）：第二部分（5——8

3、）：第三部分（9——13）：第四部分（14）：讲“我”和好朋友克莱谛发生了争吵。讲争吵以后双方都很难受。讲“我”和克莱谛言归于好。父亲教训“我”不该向一个比自己高尚的朋友举起戒尺。1、课文讲了一件什么事情？2、课文是按（）顺序写的。我和克莱蒂因为（）发生争吵,我（）克莱蒂（）,最后（）。我会写匠jiàng木匠工匠我会写替tì代替替换我会写抄chāo抄写摘抄我会写墨mò墨水笔墨我会写骂mà骂人打骂我会写缩suō退缩缩小我会写承chéng承认承包我会写肩jiān肩膀双肩我会写扛káng扛住扛枪我会写缘yuán缘故缘分我会写愤fèn愤怒气愤

4、我会写毕bì毕业完毕我会写戒jiè戒备钻戒我会写既jì既然既得我会写匠替抄墨骂缩承肩扛缘愤毕戒既石匠抄写墨水故意报复缩回诚心诚意承认缘故愤怒独自不料既然我会认词语解析嫉妒：对某方面比自己好的人心怀怨恨。防御：抗击敌人的进攻。诚心诚意：诚恳，真心实意。近：缘故——原因愤怒——愤慨服侍——侍候悲哀——悲伤温和——和气防御——防备反：故意——无意防御——进攻温和——凶狠高尚——卑劣近、反义词侍(手肘)(zhǒu)(shì)(hng)(服侍)我会读(dù)(jí)哼嫉妒肘我会读(piǎo)(liàng)(yù)(shàng)(瞟一眼)(原谅)

5、(防御)(高尚)谅瞟御尚既即（）然立（）（）使既即（既）然立（即）（即）使城诚承（）市（）心实意承（）城诚承（城）市（诚）心实意承（认）原缘（）因（）故（）分（）来原缘（原）因（缘）故（缘）分（原）来想一想1、课文讲了一件什么事情？2、课文是按（）顺序写的。课文讲了“我”和克莱谛因为本子被弄脏而发生争吵，最后和好如初的故事。事情发展起因：克莱谛不小心弄脏了“我”的本子，“我”想报复他，也故意弄脏他的本子。经过：克莱谛主动与“我”和好。结果：我们和好了。父亲严厉批评“我”。吵架后,“我”的心里是怎么想的呢?为吵架而感到不安和后悔,但是又

6、没有勇气去承认错误.“我”和克莱谛为什么争吵??吵架的原因是克莱谛不小心把“我”的笔记本弄脏了，“我”嫉妒他得奖，为了报复他，也故意弄脏了他的本子。讨论（1）“我”和克莱谛因为什么事而争吵？我很后悔，不该那样做。“我”为什么后悔？讨论他只是微笑着说：“我不是故意的”。我本来会相信他的，可是他的笑使我很不高兴。我想：“哼，得了奖，就自以为了不起了！”于是我想报复他，过了一会儿，我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了。（2）克莱谛把”我”的笔记本弄脏后，他是怎么做的？“我”又是怎样想、怎样做的？他的表现是“脸都红了，举起手又缩回去”。“脸红”

7、说明他生气。“举起手又缩回去”，说明克莱谛不想把事情闹大，老师知道后，“我”会受到批评。讨论（3）当“我”故意把克莱谛的本子弄脏后，他是怎样表现的？为什么会这样？“我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。……该有多好！”讨论（4）在我实行报复行为之后，我又是怎样想的呢？请找出有关的句子读一读。克莱谛两次说这句话，是想让“我”上课的时候不要想这件事了，放学后再向“我”解释清楚。第一次听到他说这句话时，“我”感到不安、觉得后悔；第二次“我”虽然认识到自己错了，心里想的仍是防御，并没有想到放学后主动向他认错。讨论（5）克莱谛为什么两

8、次说“我在外边等着你！”？“我”每次都是怎样领会的？我手里拿着戒尺站住等他。他走近了我，我举起戒尺。看图对文，比较态度表现的不同“以后我们再不吵架了，好吗?”“再也不了!再也不了!”分角色朗读，感受重归于好的快乐轻松心情