七年级下期中数学试卷分析

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1、七年级下册数学期中试卷分析本次七年级数学试题的特点是：遵循大纲，紧扣教材；知识覆盖面宽，分布较为合理；难度较大，具有层次性；试题形式多样，具有一定的灵活性。既考查了学生对基础知识和基本技能的掌握情况，又考查了学生能否运用已经学过的知识来解决简单的问题的能力，同时注意对学生数学思维水平的检测，形式多样，题型灵活。试卷比较全面地检测了学生“用数学”的能力。下面就学生答卷中出现的情况分析如下：一、试卷特点试卷重视了对学生学习数学知识与技能的结果和过程的评价，也关注了对学生在数学思考能力、计算能力和解决问题能力等方面发展状况的评价。突出了数学思想方法的

2、理解与应用；注重了数学与现实的联系；关注了对获取数学信息能力以及“学数学、做数学”的意识的考查.1＞重视平时课堂教学，突出重点知识考查2、重视学生的作图能力的考查与基本性质的掌握如23题考查在方格纸中作图，并对作图理由的理解与掌握3、重视与实际生活相联系，考查数学应用能力如26题考查的是在游玩体会几何的多变性，让学生体会数学与生活的联系。三、整体情况分析1＞从试卷整体情况分析，计算的基本功还是比较扎实的，相关的乘法和除法计算的能力比较强，这也是继承和发扬传统知识的良好体现。2、对基础知识掌握比较扎实，从2个班的分析情况来看，对各题的得分率差异并

3、不明显。3、新课程注重通过观察、猜测、操作、实践等活动，培养学生初步的观察、分析、推理能力，老师们在新的教学理念的指导下，使学生的学习比较有兴趣，同时提问意识和解决问题能力都有一定提高。四、错题分析1、第8题是是面积的计算，得分率偏低实在不应该。2、第23题在方格纸找面积相等的格点，所以学生作不出来，导致失分非常多。（有一点超要求）3、第26题这道题与平时做过的一道原题题型基本一致，不看题、不分析就直接答题，结果大部分学生只有一解，导致大量失分。五、存在问题分析1＞学生作图能力存在较大的问题。2、解决实际问题的能力较差。有的学生不能根据实际问题

4、和提供的信息正确分析数量关系，用已有的数学知识去解决日常生活中的实际问题。3、独立分析新题型的能力太差，缺少独立思考、探索研究、操作分析的能力。4、大部分学生这方面计算能力不强，并且老师在培养学生的认真作业、书写整洁的良好习惯上欠佳，卷面上反应出许多学生书写潦草，计算态度欠端正,因此造成计算时粗心或因看错运算符号与数字发生错误。六、教学的意见和建议1、进一步落实各项教学目标的整合，全面提高教学目标的达成度。增强学生独立思考能力和学习态度、情感上的发展。从小培养学生仔细观察，认真全面思考、分析的学习习惯。2、全体老师要不断更新教学、教育观念，加强

5、理论学习，钻研教材和学习教学参考资料，实践中要主动进行合作、探讨、交流，使自己的理论和专业水平达到新课程所要求的水平。3、课堂教学中注意培养学生自主、合作、探究的的学习方法。提高学生学习的有效性和针对性，重视实践操作活动，寓教于乐，要注意利用、开发教材资源，根据本地特色创设教学情境，同时进行校本资源的开发，使学生的知识掌握、运用更加灵活、有效；并努力从学生的生活经验和知识经验出发，让学生体验和感悟，逐步抽象成数学知识，形成完整的知识体系。4、平时的教学中，教师还应注重养成教育，包括：认真作业、书写整洁、认真审题、仔细检查的良好习惯。还要依据本班

6、学生实际情况，灵活运用教材,合理使用教具、多媒体手段，让学生喜欢上数学，培养孩子探索数学问题的兴趣与欲望。并且能够按学生的不同层次设生数计练习，注重学学思维的训练，逐步使学生形成有顺序地、全面地思考问题的意识，教学中作好提优补差工作。