初三阅读与作文测验

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1、初三阅读与作文测验时间：150分钟满分：183分卷面：5分姓名：分数：二三合计1234得分一、基础部分（70分）1.五种常见的表达方式是、、、、o（5分）2.记叙文的六要素是、、、、、o（6分）3.记叙文一般有三种写作顺序：按事情发生、发展、结局的时间顺序叙述的叫做;把后发生的事写在前面，然后再按顺叙的方法进行叙述，这种写法叫做;在记叙过程中，往往需要插入另一些有关的情节，再接叙原来的事情，这种写法通常叫做o（3分）4.小说的三要素是、、o（3分）5.环境描写包括、o（2分）6.记叙文中人称显得真实可信，人称显得亲切

2、自然，人称则叙述灵活。（3分）7.说明文根据说明对象的不同可分为说明文、说明文。（2分）8.说明顺序主要有三种、、o（3分）9.说明文的基本结构主要有式、式、式。（3分）10.说明方法有、、、、o（5分）11.议论文三要素是、、o（3分）12.议论文从议论方式看可分为两类：、o（2分）13.议论文的论点可分为、o通常，一篇议论文只有中心论点，分论点之间的关系可以是、o（5分）14.论据主要有、两类。（2分）15.论证方法有、、、四种。（4分）16.复句是由两个或两个以上、在意义上有密切联系，在结构上互不包含的分句组成

3、的句子，复句可分为、、、、、、o（7分）17.指出下列句子采用了哪些修辞方式。（4分）1）她的笑容像山间的泉水那么清纯，像九寨沟的风景那么迷人，像深秋的太阳那么灿烂。2）那可真是好酒啊，酒没沾唇就已让人醉了。3）密集的芦苇细心护卫着脚下偷偷开放的野花。4）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。1.指出下列短语的类型。（5分）1）脑袋晕2）我的书包3）幸福快乐4）批评你5）看透了2.用符号标出下列句子的各个成分。（3分）1）据说，六班的王丽只用了十几分就解答出了那道数学题。二、阅读部分（63分）1•记叙文阅读（21分）捅马蜂

4、窝冯骥才爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里面的花木从不修剪，快长疯了；枝叶纠缠，荫影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时•的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖岀筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蚯虫驱赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。这里，最壮观的要属爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黃色的马蜂窝爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕她们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。

5、“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。“不行，要蛰死人的！”爷爷说。“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。我站在一旁，心里却涌岀一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣！当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制吋，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脫下褂子蒙住头顶,用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂

6、窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到马蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听仲通”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。我抬手

7、想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼,挨蛰了！我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。家里人轮番用了醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾帕儿，也没能使我那肿包迅速消下去。转天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐痊愈。这下好不轻呢!我生病也没有过这么长的吋间，以致消肿后的几天里我都不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在后院里，摆手召唤我去，我大着胆子去了，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我

8、捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的打莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂！我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。“怕什么，它早死了！”爷爷说。仔细瞧，噢，原来是死的。仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。爷爷说：“这就是蛰你那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蛰你。它要是蛰了你，自己也就死了。”“那它干嘛还要蛰我呢，它