初三化学辅导（二）——空气

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1、初三化学练习（二）一一空气【知识要点一、知道空气的主要成分和氧气、氮气在空气屮的体积分数C了解空气对人类生活的重要作用。例题：实验室常用红磷在钟罩内燃烧来测定空气中氧气的含量，实验如右图所示：（1）红磷燃烧时观察到的现彖是O（2）实验时，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？o（3）该实验除了可以得出氧气约占空气体积1/5的结论以外，还可以得出有关氮气的哪些结论？o（4）若钟罩内的液面上升不到空气中氧气的理论含量，造成实验失败，主要原因是（5）如果将红磷改为硫粉，述要得出正确的实验结果，应对实验进行怎样的改进？练习：1.下列气体不是

2、空气中固定成分的是（）A、氧气B、氮气C、二氧化硫D、稀有气体2.下列关于空气的各种说法中，不正确的是（）A、工业废气的排放，汽车废气的排放都会使空气受到污染B、保护森林和植被，大规模进行人工造林和绿化，是防止空气污染的重要措施C、氮气可用于生产化肥和保存粮食以及做低温制冷剂等D、由于任何动植物的呼吸作用都是吸进氧气呼出二氧化碳，所以空气中的氧气会逐年减少，二氧化碳会逐年增加3.由于过量砍伐森林、大面积开垦草场，土地出现沙漠化，导致最近我国北方多次出现沙尘暴天气。沙尘暴使空气中增加了大量的（）A、二氧化硫B、一氧化碳C、二氧

3、化氮D、粉尘4.霓虹灯在通电后会发出有色光，因为灯管充入的气体是（）A、稀有气体B、氢气C、二氧化碳D、氮气5.空气屮氧气和氮气的比约为1：4,这是指它们的（）A、质量比B、质量分数比C、体积比D、相对分子质量比a形成酸雨b产生温室效应c破坏臭氧层d使人中毒6.下列关于空气组成的各种叙述中，正确的是（）A、空气是由多种气体、液体和固体组成的复杂物质B、空气的成分按质量计算，氧气占21%C、林区空气比城区空气含有较多的二氧化碳D、从液态空气小分离出氮气、氧气和稀有气体是物理变化2.用线连接下列各项，以明确其因果关系:①大气中二

4、氧化碳增加②二氧化硫、二氧化氮排入大气中③一氧化碳排入大气屮④氟利昂排入大气中3.某同学发现竹子的节内是空的，就产生了许多疑问：节内是否存在气体，其成分怎样？是否与空气一样？他根据竹节内不能进行光合作用，只进行作用，作出了推断一一“竹节内存在气体，且与空气相比，含有较多的二氧化碳，较少的氧气”。为了验证这个推断是否正确，他做了以下实验：（1）取新鲜完整的竹节，浸没在水中，在两端各打一个小孔，可见有气泡产生，说明竹节内有气体存在。并用排水集气法收集几瓶气体，供下面实验使用。取一瓶收集的气体，倒入适量的澄清石灰水，立即盖上毛玻璃

5、片，并摇匀，发现澄清的石灰水变浑浊，而同量的空气中，倒入澄清石灰水，石灰水不变浑浊。rti此说明，竹节内含有，且含量比空气要。（2）用另一瓶装有收集到的气体的集气瓶，装配好如图所示的装置，并检查气密性。夹紧止水夹，把红磷放在燃烧匙中，用火柴点燃后，迅速放入收集有气体的集气瓶中，并立即塞好瓶塞。（3）火焰熄灭后，冷却至室温，把玻璃导管插入到盛有水的烧杯中，打开止水夹，发现从玻璃导管口流进去的水约占集气瓶容积的1/9,水能从烧杯流进集气瓶的原因是。由此结果说明，竹节内含有,其含量比空气中要（按体积算，空气中含氧气21%）9、某校

6、研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%o（1）右图A仪器的名称是，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是C（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。【发现问题】氮气是怎样减少的呢？【假设一】氮气与镁条反应而减少。［假设二］O【查阅资料】镁条在氮气屮能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体。氮化镁中氮元素的化合价为镁条还可

7、以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，该反应类型是。二、（1）能说出氧气的主要性质和用途（2）能说出实验室制备、收集氧气的原理、装置及主要步骤，知道检测氧气的方法（3）能说出二氧化碳的主要性质和用途（4）说出实验室制备、收集CO?的原理、装置及主要步骤，知道检测CO2气体的方法例题：实验室中可以用图6装置來制取氧气。（1）写出该反应的化学程式；在装药品前应首先进行；收集氧气的方法还可以用°（2）在实验室中该装置还可以用于制取的气体有（3）图6装置屮锥形瓶可用图7屮的哪些仪器替代（填序号）（4）某同学用了图7中的a、d、g、h

8、仪器组装成氧气发生装置，请你推测该同学选用的化学药品是o（5）带火星的木条在盛过氧化氢溶液的试管中不能复燃，而在加热或加入二氧化猛后能复燃。请你归纳影响过氧化氢分解速率的因素有等。你认为带火星的木条能否复燃与有关。练习：1.氧气的下列用途与缓慢氧化有关的是（）2.3.4.5.A、氧怏焰焊接