初三化学第二单元 课题1空气

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1、课题1空气一、空气是由什么组成的1、空气的存在想一想1：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压——集气瓶内的水无法上升到顶部。2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立——有气泡冒出。3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好——双手挤压，有压力4）扇子朝脸扇、树叶在动———有风5）给车胎打气———涨起来2、空气的组成想一想2、空气含有那些气体成分呢？如何证明这些气体的存在？答：氮气——…….氧气——稀有气体——………二氧化碳——水蒸气——……..物质能在空气中燃烧澄清

2、石灰水在空气中久置会浑浊从冰箱取出的可乐外壁有冷凝水想一想3、请设计一个实验粗略的测定氧气分数的体积。方案一：氧气的体积等于进水的体积？此实验现象：水上升的体积约为集气瓶容积的1/10。此实验结论：氧气的体积等于约占空气的1/10。X想一想4、科学家的结论是氧气的体积等于约占空气体积的1/5，为什么偏差这么大？应选什么样的物质？（产物有气体）方案二：实验[2-1]P27测定空气里氧气含量现象：集气瓶水位上升占集气瓶体积的1/5。产生大量的白烟。结论：红磷在空气中点燃生成五氧化二磷，氧气的体积等于约占空气体积的1/5。讨论：P2

3、73、空气中各气体的体积分数：氮气氧气稀有气体二氧化碳其它体积%78210.940.030.03纯净物——由同种物质组成。例氧气，氮气，铜，二氧化碳。混合物——有两种或多种物质组成。例空气，矿泉水，泥沙、汤水。想一想空气的组成在通常情况下是相对稳定的，空气的组成会不会发生改变呢？请你比较以下场所空气中氧气的含量：（1）正在上课教室内操场（2）厨房阳台（3）白天的森林夜晚的森林（4）张家港拉萨说说你的理由。混合物与纯净物混合物和纯净物之间区别是什么？你还能找到那些混合物呢？说说你知道的纯净物有哪些？练习：1、下列物质属于纯净物的

4、是（）A．冰水共有体B．医用的生理盐水C．澄清的石灰水D．雪碧饮料2、谁首先发现空气含氧气的？他做了一个什么样的实验？步骤现象分析密闭器加汞加热氧化汞结论：3、某同学用右图所示装置来测定空气中氧气的体积分数，步骤如下：(1)用夹子夹紧橡皮管；(2)点燃燃烧匙中的红磷；(3)将燃烧匙插入广口瓶并塞上塞子；(4)燃烧完毕打开夹子。实验后发现测定的氧气体积分数低于21％，试分析可能是由哪几种原因引起的。温故而知新还记得空气的组成吗？空气中各组分气体的体积分数分别是多少？一个成年人每天吸入的空气约为14m3，那他每天吸入的氧气有多少？

5、你还有什么方法来测定空气中氧气的体积含量？水中能溶解空气吗？讲讲你的理由。二、空气是一种宝贵的资源一、空气的作用。1、调节气候2、人（13.6Kg/天氧气）和动植物的生存需要空气。二、空气的性质和特点：空气无色、无味，特点是组成比较固定。（氮气、氧气、、、）想一想：空气有害气体的最主要来源是哪里？答：化石燃料（煤、石油、天然气）的燃烧1、氧气用途：1）供给呼吸：医疗、登山、潜水、航空。2）支持燃烧:气割、气焊、飞机、汽车、炼钢、宇宙航行2、氮气：作用：制硝酸和化肥保护气（焊接、灯泡填充、食物防腐、医疗冷冻）讨论：P28物理性质

6、：不需要通过化学变化就能表现出来的性质（指颜色、状态、气味、密度、熔点、溶解性沸点、硬度）练习：请尽你所知描述氮气、氧气物理性质练习：下列描述，不属于物理性质的是A．白糖易溶于水B．水在4℃时密度最大C．白磷在空气中易自燃D．氧气是一种无色、无味的气体氮气的性质纯净的氮气是一种无色无味的气体，常温下氮气化学性质不活泼，难与其它物质发生化学反应。在高温下氮气也能与一些物质发生化学反应。氮气的用途3、稀有气体包括：体积分数：作用：想一想：在灯泡中充入一定量的稀有气体会延长寿命，为什么？稀有气体的用途人类需要洁净的空气你认为空气的质

7、量对于人类的生存重不重要？为什么?看了左边的图画你有什么感想？空气污染的主要来源燃料燃烧排放的烟气CO2SO2空气污染的主要来源工厂排放的废气有毒气体CO2SO2形成酸雨危害空气污染的主要来源CONO、NO2等氮氧化物导致光化学烟雾机动车尾气的排放空气污染的主要来源土地荒漠化引起的沙尘暴空气污染的其他来源空气污染危害无穷积极防治空气污染你对如何防治空气污染有哪些建议？目前哪三大环境问题是由大气污染造成的？温室效应臭氧层空洞酸雨危害大气中二氧化碳含量的升高导致了温室效应臭氧层空洞是由于氟利昂和大气污染引起的大气中的二氧化硫和二

8、氧化氮是形成酸雨的主要物质加强空气质量的监测空气质量日报（周报）的主要内容有哪些？我国计入空气首要污染物的物质主要有哪些？收集接下来3个月的《张家港空气质量日报》，研究本市空气质量的变化情况。让我们做一次空气质量播报员以下为某市空气污染指数报表，分别来自某公园、某化工厂附近、