13声音的特性2上课稿

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1、1.3声音的特性3、音色：放一首大家比较熟悉的乐曲——梁祝，分别是用二胡、小提琴和钢琴，来演奏的，我现在分别放一下，大家来听一下究竟是哪种乐器？让后排的学生读课文，前排的学生辨识是哪一位同学在朗读？我们是怎么分辨出来的呢？（1）音色：声音的品质特性。为什么每一种物体振动发出声音的音色都不同呢？（2）音色是由发声体的材料、结构等因素决定的。（板书）人也有各自的音色，但人的一生中，随着年龄的不同，音色会发生改变。如果用不同乐器演奏C调的“1”时，波形相不相同呢？打开书22页看一下图1.3-5o波形各不相同。声音即使音调、响度都相同，波形长相也会各有不

2、同，即音色不同。我们用录音机录下一段自己的讲话，放给大家听，你认为放出來的声音和自己的声音一样吗？别人呢？4、声音是多种多样的。许多声音悠扬、悦耳，听到时感到非常的舒服，例如歌唱家的歌声、演奏家演奏的乐曲声。人们把这类声音叫做乐音。（1）定义：声音悠扬、悦耳，听到时感觉非常舒服的声音。我们来看一下乐音的波形（2）乐音的波形是有规则的。（3）为了欣赏各种音乐，千百年来世界各地、各民族的人民发明了各种各样的乐器。虽然各种乐器看上去千差万别，咅色和演奏方式也各不相同，但所有乐器的物理原理都是一样的：通过振动发出声音。乐器可以分为三种主要的类型：打击乐器

3、、弦乐器和管乐器。大家能举例说说生活中都有哪些乐器是打击乐器呢？那么打击乐是怎么样产生声音的呢？乐器受到打击时发生振动，产生声音的。那么振动的位置是哪里呢？鼓皮。什么时候鼓的音调会比较高呢？鼓皮绷的紧的时候什么时候鼓的响度会比较大呢？用力敲的时候，振幅怎么样？比较大大家能举例说说生活中都有哪些乐器是弦乐器呢？那么弦乐器是怎么样产生声音的呢？通过弦的振动，产生声音的。那么振动的位置就是弦。那么我们来看一下，1、同样长度和同样粗细的，一个是绷紧的，一个不紧的弦，哪个弦振动的快一些呢？绷紧的弦振动的快一些，频率就大一些，音调高一些。2、同样绷紧程度，同

4、样粗细的弦，一个长一点，一个短一点，哪个弦振动的快一些呢？短一点振动的快一些，频率就大一些，音调就高一些。3、同样绷紧程度，同样长度的弦，一个粗一些，一个细一些，哪个弦振动的快一些呢？细一点振动的快一些，频率就大一些，咅调就高一些。大家有没有注意观察这些弦乐器通常会有一个木制的共鸣箱，是用来做什么的呢？使声音更洪亮的？大家能举例说说生活中都有哪些乐器是管乐器呢？那么管乐器是怎么样产生声音的呢？管乐器是管内空气柱振动产生的声音。什么时候鼓的音调会比较高呢？鼓皮绷的紧的时候什么时候鼓的响度会比较大呢？用力敲的吋候，振幅怎么样？比较大乐器种类原理例子振

5、动位置音调响度高低打击乐器乐器受到打击时发生振动，产生声音的鼓、锣、编钟鼓皮鼓皮绷的紧。绷的不紧。振动幅度越大，声音就越响亮。弦乐器通过弦振动发声。小提琴弦短而细的弦。绷紧的弦。长而粗的弦。不紧的弦。管乐器（吹瓶子）管内的空气中振动发声长笛空气柱短的空气柱长的空气柱（书上23页）总结一下：声音的三个特性含义决定因素听感表现相关问题音调声音的高低发声体振动的频率音调高：清脆、尖细音调低：粗犷、低沉频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）人听觉频率：20Hz〜20000Hz超声波与次声波响度声音的强弱（大小）发声体振动的幅度响度大：震耳欲聋响度

6、小：轻声耳语振幅：物体振动的幅度。响度跟发声体的振幅有关，还与距离的远近有关，与声音的发散程度有关。音色声音的特色发声体本身的材料、结构分辨不同发声体发出的声音的重要特征音色是辨别不同发声体的依据。1.“震耳欲聋”反映了声音的很大；“声音刺耳”反映了声音的很高难度;我们能够瞧分离出各种不同的乐器的声音，是因为它们的不同。3.“小芳唱歌比小红唱歌好听，说明小芳的嗓子比小红的嗓子好”，从声音的三要不索角度考虑，这句话实际是比较的两声源的O6.蝴蝶和蜜蜂从身旁飞过时，我们凭听觉不能发现蝴蝶的解亍：而能听到蜜蜂E行发出的声音，这是因为它们发出声音的（）A

7、.频率不同B.振幅不同C.响度不同A.音色不同6.人可以分辨出胡琴声、笛子声、喇叭声，主要是因为它们发出的声音（）A.频率不同B.响度不同C.音色不同D.以上判断都不对综合拓展&马戏团的驯狗员，在舞台上用•种特殊的信号驯狗，观众完全没有察觉，狗却准确地听从信号做各种动作，试说一说这其中的奥妙？9.向暖瓶中灌水时，听声音就能知道水是否将要灌满，这是什么缘故？10.“假如声音在空气中的传播速度变为0.2m/s,则这个世界将就变成”，写出四个较合理的场景。探究应用11.如图1・3-3所示，把橡皮筋绷在直尺上，和两支铅笔热起，改变橡皮筋的松紧程度；改变铅

8、笔Z间的距离；拨动时，改变幅度。听一听声音的音调、响度是否发生变化，并解释其中的原因。12.笛子发声是管内空气柱的振动产生的。当你的嘴廉