&$#)简单介绍成组序贯设计在临床试"> &$#)简单介绍成组序贯设计在临床试" />
欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:41392353
大小:107.85 KB
页数:4页
时间:2019-08-24
《简单介绍成组序贯设计在临床试验中的应用》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、·&$##·中国临床药理学与治疗学!设计·统计·方法!中国药理学会主办!"#$%&’()*+,,--"&((.%’/(&0%1234:5567.)8’&59:5;1’(()<=5;&&(&’):&$##>&$#)简单介绍成组序贯设计在临床试验中的应用&李先涛,梁伟雄,张伯礼&天津中医药大学中医药研究中心,天津#((&.#;广州中医药大学2、个阶段(3W的期中分析方法。本文对该方法的原理及其在临床&,’,⋯⋯,V)试验结束后,把第&到3个阶段的观察试验中的几个问题:期中分析的次数、检验界值、样结果累积起来进行一次统计分析,如拒绝零假设即本估算和终点指标的影响等进行了简单介绍。可结束试验,否则继续下一阶段的试验,如到最后第关键词成组序贯设计;期中分析;临床试验;重复V个阶段结束后仍不能拒绝零假设,可以考虑接受测量零假设,终止试验。在这一过程中要进行多次重复显著性检验,每中图分类号:+.).:$进行一次检验将增加犯,型错误的概率,使总的显文献标识码:A[&’]著性水平!上升。-V;3、X4I9M对此问题进行了研究,文章编号:&((.%’/(&(’(())&’%&$##%($以显著性水平!W(:(/,重复进行&(次检验,总的显著性水平上升到(:&.(表&)。目前临床实践中所使用的许多“标准治疗药[&]物”,大多都是经过临床试验研究证实的结论。研表!重复检验拒绝$的概率总的显著性水平%究者们逐渐发现在临床试验中,常常因为伦理或经重复检验次数拒绝O(的概率[’]济的原因需要进行期中分析(397=R312924ST3T)。&(:(/,!O%P!Q将期中分析定义为:在一个临床试验正式’(:(?完成之前的任何时间内,为了比较组间的有4、效性和*#(:&&或安全性而进行的分析。推荐成组序贯设计(GR;I6$(:/(:&$T=UI=973241=7L;M)作为期中分析的方法。采用这种&((:&.设计,在整个临床试验期间可以进行多次统计分析,’((:’/一旦信息累积经过检验达到有统计学差异,即能作/((:#’出早期停止试验的决定,节省人力、物力、财力&(((:#Y[$>?]等。因此,本文对此方法进行简单介绍,希望能Z&:((在临床试验中得到应用。为了使总体显著性水平维持常数!,必须调整["#!!]!成组序贯设计的原理每一次分析的显著性水平。这种用于期中分析的调在临床试验时,5、成组序贯设计要求将整个试验整显著性水平称为名义显著性水平(9;13924T3G93[3%5295=4=X=4),用!表示。假定对两种药物的观察资’(()%(.%&/收稿’(()%&(%#(修回料进行连续多次统计分析,得到的统计量为](33W国家高技术研究发展计划基金项目(?)#计划):临床试验关键技术&,’,⋯⋯V;3表示第3次检验,V为最大检验次数),及平台研究(@’((’AA’B#$&C)相应的名义显著性水平为!,与!相对应的临界李先涛,男,博士,副研究员,研究方向:临床流行病学应用。33D=4:)?’((&?)$0%12346、:4E7&/(8&’):5;1值为B,满足下式:3梁伟雄,通讯作者,男,教授,博士生导师,主要从事临床流行病学、神Q[R(^]&^_B&)⋯(^]V^_BV)^O(^]W&>!经病学的研究。D=4:(’(%#)/?万方数据/$($0%1234:F329GHE86IJ435:GI29GKL;I:GM:59与!3相对应的界值B3的确定视双侧或单侧检·#2/2·N)5.ON75.’)?+8?&-7P)*+$AA7、入”进行临床试验的特点,当组间确实存在差异时常期中分析/种成组序贯设计可较早地得出结论,从而减少临床试验的样本量,缩次数界值’-&-&1法3’4+5*.(67*85.9法’*:-法短试验周期,避免受试对象接受较差的处理,也符合#C$B#;D$B;J;/B$JA伦理学的要求。$’ABA$JABAA0ABAA#$C$B#;D#BJ;;#BJ<$!运用成组序贯设计的几个重要问题’ABA$JABA2DABA0A#C$B$DJ/B2;#/B$JA!"#重复性显著性检验次数按照重复检验的要’ABA$$ABAAA0ABAA#求,为使总的显著性水平等于!,8、必须使每个阶段检/$C$B$DJ$B202/B$JA验的显著性水平小于!,即名义显著性水平!!"!。’ABA$$ABA#2ABAA#在这种情况下,每次进行分析的名义显著性水平可C
2、个阶段(3W的期中分析方法。本文对该方法的原理及其在临床&,’,⋯⋯,V)试验结束后,把第&到3个阶段的观察试验中的几个问题:期中分析的次数、检验界值、样结果累积起来进行一次统计分析,如拒绝零假设即本估算和终点指标的影响等进行了简单介绍。可结束试验,否则继续下一阶段的试验,如到最后第关键词成组序贯设计;期中分析;临床试验;重复V个阶段结束后仍不能拒绝零假设,可以考虑接受测量零假设,终止试验。在这一过程中要进行多次重复显著性检验,每中图分类号:+.).:$进行一次检验将增加犯,型错误的概率,使总的显文献标识码:A[&’]著性水平!上升。-V;
3、X4I9M对此问题进行了研究,文章编号:&((.%’/(&(’(())&’%&$##%($以显著性水平!W(:(/,重复进行&(次检验,总的显著性水平上升到(:&.(表&)。目前临床实践中所使用的许多“标准治疗药[&]物”,大多都是经过临床试验研究证实的结论。研表!重复检验拒绝$的概率总的显著性水平%究者们逐渐发现在临床试验中,常常因为伦理或经重复检验次数拒绝O(的概率[’]济的原因需要进行期中分析(397=R312924ST3T)。&(:(/,!O%P!Q将期中分析定义为:在一个临床试验正式’(:(?完成之前的任何时间内,为了比较组间的有
4、效性和*#(:&&或安全性而进行的分析。推荐成组序贯设计(GR;I6$(:/(:&$T=UI=973241=7L;M)作为期中分析的方法。采用这种&((:&.设计,在整个临床试验期间可以进行多次统计分析,’((:’/一旦信息累积经过检验达到有统计学差异,即能作/((:#’出早期停止试验的决定,节省人力、物力、财力&(((:#Y[$>?]等。因此,本文对此方法进行简单介绍,希望能Z&:((在临床试验中得到应用。为了使总体显著性水平维持常数!,必须调整["#!!]!成组序贯设计的原理每一次分析的显著性水平。这种用于期中分析的调在临床试验时,
5、成组序贯设计要求将整个试验整显著性水平称为名义显著性水平(9;13924T3G93[3%5295=4=X=4),用!表示。假定对两种药物的观察资’(()%(.%&/收稿’(()%&(%#(修回料进行连续多次统计分析,得到的统计量为](33W国家高技术研究发展计划基金项目(?)#计划):临床试验关键技术&,’,⋯⋯V;3表示第3次检验,V为最大检验次数),及平台研究(@’((’AA’B#$&C)相应的名义显著性水平为!,与!相对应的临界李先涛,男,博士,副研究员,研究方向:临床流行病学应用。33D=4:)?’((&?)$0%1234
6、:4E7&/(8&’):5;1值为B,满足下式:3梁伟雄,通讯作者,男,教授,博士生导师,主要从事临床流行病学、神Q[R(^]&^_B&)⋯(^]V^_BV)^O(^]W&>!经病学的研究。D=4:(’(%#)/?万方数据/$($0%1234:F329GHE86IJ435:GI29GKL;I:GM:59与!3相对应的界值B3的确定视双侧或单侧检·#2/2·N)5.ON75.’)?+8?&-7P)*+$AA7、入”进行临床试验的特点,当组间确实存在差异时常期中分析/种成组序贯设计可较早地得出结论,从而减少临床试验的样本量,缩次数界值’-&-&1法3’4+5*.(67*85.9法’*:-法短试验周期,避免受试对象接受较差的处理,也符合#C$B#;D$B;J;/B$JA伦理学的要求。$’ABA$JABAA0ABAA#$C$B#;D#BJ;;#BJ<$!运用成组序贯设计的几个重要问题’ABA$JABA2DABA0A#C$B$DJ/B2;#/B$JA!"#重复性显著性检验次数按照重复检验的要’ABA$$ABAAA0ABAA#求,为使总的显著性水平等于!,8、必须使每个阶段检/$C$B$DJ$B202/B$JA验的显著性水平小于!,即名义显著性水平!!"!。’ABA$$ABA#2ABAA#在这种情况下,每次进行分析的名义显著性水平可C
7、入”进行临床试验的特点,当组间确实存在差异时常期中分析/种成组序贯设计可较早地得出结论,从而减少临床试验的样本量,缩次数界值’-&-&1法3’4+5*.(67*85.9法’*:-法短试验周期,避免受试对象接受较差的处理,也符合#C$B#;D$B;J;/B$JA伦理学的要求。$’ABA$JABAA0ABAA#$C$B#;D#BJ;;#BJ<$!运用成组序贯设计的几个重要问题’ABA$JABA2DABA0A#C$B$DJ/B2;#/B$JA!"#重复性显著性检验次数按照重复检验的要’ABA$$ABAAA0ABAA#求,为使总的显著性水平等于!,8、必须使每个阶段检/$C$B$DJ$B202/B$JA验的显著性水平小于!,即名义显著性水平!!"!。’ABA$$ABA#2ABAA#在这种情况下,每次进行分析的名义显著性水平可C
7、入”进行临床试验的特点,当组间确实存在差异时常期中分析/种成组序贯设计可较早地得出结论,从而减少临床试验的样本量,缩次数界值’-&-&1法3’4+5*.(67*85.9法’*:-法短试验周期,避免受试对象接受较差的处理,也符合#C$B#;D$B;J;/B$JA伦理学的要求。$’ABA$JABAA0ABAA#$C$B#;D#BJ;;#BJ<$!运用成组序贯设计的几个重要问题’ABA$JABA2DABA0A#C$B$DJ/B2;#/B$JA!"#重复性显著性检验次数按照重复检验的要’ABA$$ABAAA0ABAA#求,为使总的显著性水平等于!,
8、必须使每个阶段检/$C$B$DJ$B202/B$JA验的显著性水平小于!,即名义显著性水平!!"!。’ABA$$ABA#2ABAA#在这种情况下,每次进行分析的名义显著性水平可C
此文档下载收益归作者所有