2019校本课程十字绣教学计划和教案

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1、校本课程十字绣教学计划和教案　　　　校本课程　　　　大岚寺小学　　《手工绣艺》校本课程计划　　一、课程设计背景　　学生喜欢做手工作品，这种喜欢不但表现在各学科中的动手过程，也表现在生活中的手工制作，同时这种兴趣还常常延续到学生的课余，十字绣是最基本的手工劳动，它在培养学生动手能力的同时，也培养学生的耐心、恒心，在当今现实生活中，大多数学生的心情太浮燥，没有耐心，所以开展十字绣教学很有意义，并且深受不同情况的各种学生的喜欢。十字绣教学是对学生实施素质教育的好途径之一。通过十字绣课程的开设，可以让我们的学生在十字绣课程中学习、

2、成长，感受传统文化的魅力，感悟人生的哲理，同时不断创新、实践。　　十字绣与传统刺绣工艺相比，在刺绣工具、材料的选择上更为灵活，绣成的质地粗细可按作品的要求而定，并且不借助绣花绷也能进行刺绣。它具有以下这些特点：　　1、简单易学。只要在专用十字绣布上使用专用的绣线，用交叉的方法搭“十字”即可。　　2、创意新颖。有经典油画类、风景类、人物类、卡通类、动物类等，丰富多样。　　3、应用广泛。能制作成独具特色的抱枕、钟表、手机链、卡套、画框等。　　4、修身养性。既能增强自己的耐心和细心，又能陶冶性情。　　通过校本课程《手工文化之绣艺

3、》的实施，既可以尊重学生的学习兴趣，又能为新时期、新课改实施劳动技能教育搭建新的实施平台，对发展学生的劳动技能，培养学生的实践创新能力有一定的促进作用。二、课程目标：总体目标　　通过十字绣教学，培养学生对手工制作的兴趣与爱好；学习十字绣的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力，想象能力、形象思维能力和创造能力及动手实践能力。具体目标1、知识与技能　　让学生认识十字绣这一传统手工。初步了解十字绣文化。了解材料属　　性，学会选择合适的材料。　　通过系列活动的学习进一步培养学生对美的鉴赏能

4、力，提高学生对颜色的识别能力，对艺术的欣赏能力。　　发展学生技术思维、技术应用、技术创新、技术评价等技术素质。2、过程与方法　　让学生形成利用网络获取相关信息和进行研究性学习的能力；初步掌握操作技能学习和技术评价的方法；促进学生之间的技术交流；以行引知，以知导行，让学生走进社会和生活，培养学生的社会实践能力。　　通过绣制十字绣作品使学生知道一件十字绣作品的制作过程。3.态度情感价值观：　　课程内容第一单元走向十字绣1、十字绣的来历。第二单元走近十字绣1、十字绣的材料2、十字绣的工具3、十字绣的穿线方法第三单元走进十字绣　　

5、1、十字绣基本绣法　　2、十字绣绣法技巧　　3、认识常用布料、绣线颜色、针与线　　第四单元走入十字绣1、学绣数字2、学绣字母3、学绣挂件　　重点在指导学生完成作品的过程中掌握十字绣的针法与技巧。实施原则　　1、以学生的自主发展为本。　　2、强调对学生的创新精神和实践能力的培养。　　3、满足教学形式的个别化要求，给学生更多选择的自。4、培养目标个性化。　　5、教学内容体现课程现代化和综合性的发展趋势。四、课程教学实施计划和课时安排实施计划1周学习内容：十字绣的来历。2-4周学习内容：十字绣的材料十字绣的工具十字绣的招数5-7

6、周学习内容：　　十字绣基本绣法　　十字绣绣法技巧　　认识常用布料、绣线颜色、针与线　　8-12周至期末学习内容：　　学绣数字学绣字母学绣挂件课时安排　　每周一节　　四、课程评价：　　十字绣注重形成性评价和发展性评价，充分关注学生的过程体验，关注学生的情感、态度、价值观，把学生完成作品的耐心与毅力作为评价内容之一。同时发挥评价的多元化，把学生自评、家长和同学互评作为评价的重要内容。　　具体方法：　　按学生课堂习惯表现和完成作品的技术含量评定等级。评定等级分为A、B、C、D四等，A为优秀，B为良好，C为及格，D为不及格。　　　

7、　　　大岚寺小学　　1十字绣的来历　　十字绣的起源　　十字绣(crossstitch)，顾名思义，即使用专用的绣线和十字格布，利用经纬交织的搭十字的方法，对照专用的坐标图案进行刺绣，任何人都可以绣出同样效果的一种刺绣方法。　　十字绣是一种古老的民族刺绣，具有悠久的历史。在我国许多少数民族的日常生活中，一直以来就普遍存在着自制的十字绣的工艺品。　　近代十字绣最早起源于欧洲，早在公元4世纪，十字绣就从土耳其经意大利在欧洲传播开来。于各国文化的不尽相同，随着时间的推移，十字绣在各国的发展也都形成了各自不同的风格，无论是绣线、面料

8、的颜色还是材质、图案，都别具匠心。　　最早十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣，后来进而被人们用来装饰衣物和家具。十字绣以其绣法简单，外观高贵华丽、精致典雅、别具风格，很快在欧洲宫廷中风行，成为皇室贵族休闲娱乐的首选，后来逐渐传入民间。广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。经过几百年