校本课程十字绣教学计划[1]

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1、毡绣教学计划一、教学目标：1、了解毡绣并会一些简单的刺绣。   2、让学生在活动中培养耐心，修养身心，提高素养。3、培养学生的团队合作精神二、教学计划：周次课时教学内容第一周30介绍中国刺绣的历史渊源、新疆毡绣的渊源、欣赏作品，刺绣材料，初学毡绣的挑选第二周40学习毡绣基本针法第三周40实践操作第四周40实践操作第五周40实践操作第六周30作品交流constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9th

2、equalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations毡绣教学大纲一．教学的目的及任务该课程主要是在学生感受、欣赏、实践、领会、掌握的过程中来完成对刺绣文化的传承，从而弘扬中国传统文化，发扬新疆地域文化，并通过本次教学使学员掌握一门实用技术

3、，达到就业创收的目的。二．教学内容（一）教学方法1、讲座法2、实践练习法3、名师指导法4、交流展示法（二）教学内容1、讲座：中国刺绣的历史渊源、新疆毡绣的渊源2、熟悉：刺绣材料。通过辅导老师的介绍，对于刺绣所需的材料做基本的了解，为刺绣的实践练习作准备（1）辅导老师介绍刺绣材料：绣花针、线、剪刀、布料、圆绷（2）刺绣材料的基本用法：绣花针的拿握姿势、剪刀的巧用、圆绷的使用和调节松紧的方法（3）学生的实践3、了解：刺绣作品的基本形成过程。通过辅导老师的介绍，了解一幅刺绣作品的形成过程(1)花样的设计(2)布料的选取（3）绣品的打样(4)线色的搭配(5)完成绣花4、基本技

4、巧：握针、下针、行针、打结、分线。通过辅导老师和专业绣娘的亲手教授，让学生了解并掌握刺绣的基本技巧及其要领，为之后的刺绣实践打下良好的基础。（1）别梗法A、单别梗B、双别梗（2）包针法（3）乱针法（插针、镶针）（4）打籽法（5）刺绣图案花样设计constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinsta

5、llationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations5、阶段性作品展示刺绣作品展示2、 成果性作品展示。活动目标：通过传授“别梗法”，让学生在实践的过程中体验这种针法带来的简单性、纯朴性，感受刺绣艺术的魅力。活动说明：刺绣基本技巧之“别梗法”共计安排了三次活动，因为这主要是由学生在亲自实践过程中才能真正把握该针法要领，并在实际的操作过程中不断

6、总结经验，改进技艺，从而对于该针法有比较全面的认识和掌握。活动过程：一、“别梗法”介绍别梗：常用于表现叶茎及花瓣中的线条，按纹样顺势制作，上、下针都在墨线上。要求针距一致（转弯处针距稍短），连成条纹，不露针迹。①双别梗：5毫米长为一针，第二处跨出三分之一，在前针的二分之一处下针，依次类推，使花梗挺结自然而有一定的宽度。②单别梗：约3毫米长为一针，第二针跨出二分之一，在前针的三分之一处下针，依次类推，梗较细而纤柔。二、辅导老师和专业绣娘的绣花示范三、学生实践，辅导老师和专业绣娘逐一指导活动七：学习基本针法之“包针法”活动八：学习基本针法之“包针法”活动目标：通过传授“包

7、针法”，让学生在实践过程中体验这种针法带来的严密性、细致性和整齐性，感受刺绣艺术的魅力。活动过程：一：“包针法”介绍constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.