我要紧紧的扼住命运的咽喉

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1、我要紧紧的扼住命运的咽喉，它决不能让我屈服。－－贝多芬命运交响曲音乐巨人贝多芬检查预习正音:重荷()深邃()踌躇()磐石()下颏()惹人注目()hèsuìchóuchúpánkērě整体感知1.本文记叙的线索是什么?2.客人拜访贝多芬的过程中写了哪几件事?以客人拜访贝多芬的经过为线索.客人参观贝多芬的工作室贝多芬和客人会面贝多芬和客人共进晚餐贝多芬回忆最后一次指挥音乐会的情形主要事件探究人物,分析写法:1.在女佣的眼中、在客人的眼中、在朋友的眼中，贝多芬是一个什么样的人?在文中把相关的语句勾划出来。2.作者是通过哪些方面来刻画贝多芬的人物形象的?

2、一个不幸的人，残疾，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，但他却创造欢乐给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。名人眼里的贝多芬耳聋，对平常人是一部分世界的死亡，对音乐家则是整个世界的死亡，整个世界都死亡了，贝多芬不曾死，他是生活的巨人，音乐的巨人。－－罗曼罗兰探究人物,分析写法:1.在女佣的眼中、在客人的眼中、在朋友的眼中，贝多芬是一个什么样的人?在文中把相关的语句勾划出来。2.作者是通过哪些方面来刻画贝多芬的人物形象的?孤傲坚强，生活随意，严肃善良，坚韧无比，热爱音乐。间接描写:女佣交代贝多芬的生活,精神状态直接描写外貌描写:再现贝多芬的形象.(6

3、---9)语言描写:贝多芬袒露自己的内心世界.(10---27)写法归纳:借描写来展现人物性格特征探究人物,分析写法:独特的气质坚强的性格音乐巨人贝多芬(1------5)(6------27)生活随意严肃善良孤傲坚强坚韧无比热爱音乐生活链接-----（一）像贝多芬这样“扼住命运咽喉的人”很多,结合自己的阅读和生活见闻,再举出一些例子来,并简要介绍他们的事迹.海伦·凯勒(1880--1968)美国著名女作家。一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。1887年3月3日，对海伦来

4、说是她一生中最重要的一天。这天，家里为她请来了一位教师——安妮·莎莉文。安妮教会她写字、手语。然而，一个人在无声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能，但是，海伦克服了常人难以想象的困难，夜以继日地刻苦学习，从未放弃努力。她叫王峥，中国第一位盲人女大学生；她叫周婷婷，中国第一位聋人少年女大学生。二人同时被保送到辽宁师范大学，之后，你成了我的眼睛，我成了你的耳朵，携手组成“海伦·凯勒号联合舰队”。你叫“海伦”，我叫“凯勒”迎新联欢会结束后，余兴未消的周婷婷对王峥说：“很小的时候，爸爸就给我起了一个英文名字，叫海伦，他希望我像美国残疾

5、人作家、教育家海伦·凯勒那样自强不息。”“‘海伦’这个名字好哇。我也起一个英文名字，就叫‘凯勒’吧。”“海伦·凯勒也是王峥多年崇拜的偶像，她兴奋地抓住了婷婷的手，说：“我们就合二为一，做中国的‘海伦·凯勒’吧”。中国的海伦·凯勒奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基·H（1904～1936）苏联作家。出生在乌克兰一个贫困的工人家庭，11岁便开始当童工。1919年加入共青团，随即参加国内战争。1923年到1924年担任乌克兰边境地区共青团的领导工作，1924年加入共产党。由于他长期参加艰苦斗争，健康受到严重损害，到1927年，健康情况急剧恶化，但他毫不屈服，

6、以惊人的毅力同病魔作斗争。同年底，他着手创作一篇关于科托夫斯基师团的“历史抒情英雄故事”（即《暴风雨所诞生的》）。不幸的是，唯一一份手稿在寄给朋友们审读时被邮局弄丢了。这一残酷的打击并没有挫败他的坚强意志，反而使他更加顽强地同疾病作斗争。1929年，他全身瘫痪，双目失明。1930年，他用自己的战斗经历作素材，以顽强的意志开始创作长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。小说获得了巨大成功，受到同时代人的真诚而热烈的称赞。1934年，奥斯特洛夫斯基被吸收为苏联作家协会会员。1935年底，苏联政府授予他列宁勋章，以表彰他在文学方面的创造性劳动和卓越的贡献。193

7、6年12月22日，由于重病复发，奥斯特洛夫斯基在莫斯科逝世。在他３４那年，双目相继失明，因生活所迫，流浪街头，卖艺为生。１９５０年夏，中央音乐学院杨荫浏、曹安和教授专程来无锡为阿炳演奏录音，此时阿炳已完全荒弃音乐达三年之久，经过三天的练习，分两次录音，共留下《二泉映月》《听松》《寒春风曲》三首二胡作品和《大浪淘沙》《龙船》《昭君出塞》三首琵琶作品。后《二泉映月》、《大浪淘沙》获二十世纪华人经典音乐作品奖。阿炳(１８９３－１９５０)：原名华彦钧，民间音乐家，江苏无锡人。阿炳简介生活链接-----（二）联系自己的实际生活谈一谈你从贝多芬身上学到了什么

8、或受到了什么启示。参考作业1、推荐阅读罗曼罗兰的《约翰克里斯朵夫》。2、推荐欣赏曲目《英雄》、《田园》、《欢乐颂》等曲目。3、阅读《贝多