七年级道德与法治下册第一单元青春时光第二课青春的心弦第2框《青春萌动》教学设

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1、《青春萌动》教学设计一、教学目标知识目标：了解青春期对异性的好感是正常现象；正确看待异性交往；学会正确处理异性情感。能力目标：通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，让学生充当活动的主客体，充分发挥学生的学习自主性，倡导自主探究、自主交流，面对男女生交往中的困惑,获得感性认识和理性认识。情感态度与价值观目标：正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正确把握情感问题；初步形成有关友谊的正确的价值观。二、教学重难点教学重点：正确看待异性交往。教学难点：青春

2、期对异性的好感是正常现象，学会正确处理异性情感。三、教学方法：情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法四、教学过程【导入新课】猜一猜：是他还是她？见课件【师】小的时候我们没有性别意识，不管男孩还是女孩，都在一起快乐地玩耍。但随着年龄的增长，性别意识的增强，男女生之间似乎隔了一道墙，相处时再也不像小时候那样无拘无束了。男生女生能不能相处？该怎样相处？【新课教学】播放视频《我们的欢声笑语》一、异性朋友1、我欣赏（讨厌）的男生女生讨论：女生：你欣赏的男生是怎样的？讨厌的男生是怎样的？男生：你欣赏的

3、女生是怎样的?讨厌的女生是怎样的？学生讨论回答【师】《少男少女》杂志在全国做了60000份调查问卷，让我们来看看跟我们的结果是否--致。材料：最让男生欣赏的女生经常脸上有微笑，温柔大方；活泼而不疯癫，稳重而不呆板；说话斯文，笑起来甜甜的；善解人意，朴素善良，随和；能听取别人意见，白己又有主见；坦然，充满信心；不和男生打架最让男生讨厌的女生扮老成，一副老谋深算样子；长舌头，对小道消息津津乐道；自以为是，骄傲自大；啰啰嗦嗦，做事慢吞吞；小心眼，爱大惊小怪；疯疯癫癫，不懂自重自爱；总喜欢和男生找茬吵架

4、；容易悲观，动不动就流眼泪；把打扮和传播别人小事当“正业”；自以为是“大姐大”，笑起来鬼叫一样最让女生欣赏的男生大胆、勇敢、幽默、诙谐；思维敏捷、善于变通；好学，有主见；团结同学，重友情；集体荣誉感强,热心助人；有强烈的上进心；勇于承担责任，有魅力最让女生讨厌的男生满口粗言秽语；吹牛皮，小气，心胸狭窄；粗心大意；过于贪玩，喜欢花钱；小小成功便沾沾自喜；有时过于随便、得过且过；遇到突发事件容易鲁莽冲动；不做家务，说家务是女生的事【师】步入青春期，在异性面前我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形彖，

5、渴望得到异性的肯定和接受。所以男生女生要把握好自己的角色定位，树立健康向上的青春形象。材料：小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动屮有男生在场才觉得有劲，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。”一天，大海放学回家就把自己关在房I'可里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通了好久才知道原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。【师】小梅和大海的苦恼有什么共同特点

6、？【生】渴望得到异性的欣赏【师】在成长过程屮，你有过类似的苦恼吗？【生】【师】上海有所学校为了方便管理，把男生女生单独分班。你认为男生女生应不应该交往？为什么？【生】材料：某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嘻笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文而雅，大有淑女风韵。【师】我们把这种现象称为“异性效应”。异性效应：当有异性参加活动时，异性间心理接

7、近的需要就得到了满足，于是，彼此间就获得了不同程度的愉悦感，激发起内在的积极性和创造力。材料：某屮学在一场班级Z间的男子篮球赛屮，赛场旁有女生鼓劲的七（3）班同学比没有女生加油七（4）班同学更卖力些，结果七（3）班赢了。2、与异性相处的意义（1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。材料：那天，我摔了一跤，幸亏有我班同学帮我包扎了一下。我经常和女同学借书或换书看，有不会做的题目也

8、会与她商量。材料：杭州某中学规定：男女同学平吋距离不能小于50厘米；男女生不得同桌吃饭；男女生不得成对单独出现在校园里。【师】你赞成这样的校规吗？为什么？【生】不赞成。这样会影响男生女生的正常交往【师】学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？【生】担心男女生会有超越友谊的感情即早恋。现在有些男女生同学之间相处得过于亲密，影响了学习和生活【师】如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？【生】【师】曾经的友谊,不再那么简单透明；两小无猜，亲密无间，似乎是逝去的昨天。