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时间:2019-08-23
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1、《超链接里超精彩》说课稿各位专家、同事:大家好!我今天说课的内容是西安交通大学出版社出版的《小学信息技术》五年级上册v超链接里超精彩>。一、教材分析1.教材内容分析小学信息技术课程的主要目标:培养学生的信息素养,即信息获取、加工、管理、表达与交流的能力,发表观点、交流思想、开展合作与解决学习和牛活中实际问题的能力。西安交通大学版的《小学信息技术》,主要内容为:鼠标、键盘的使用,操作系统的使用,画图工具、写字板的使用,认识Internet,使用IE浏览器上网;Office套件中三大部件的使用,电子邮箱,即时通讯工具,网络博客;认识
2、机器人、机器人的分类和用途、简单编程操作机器人等知识。2.教材地位分析PowerPoint不仅要教会学生制作幻灯片,放映幻灯片,更要教会学生如何合理的运用这一工具展现主题、表达心声。超链接里超精彩一课,是五年级上册教材中第二部分演示文稿话熊猫的第四课。网页中已经使用超链接,本节课将再次遇见“超链接”,并更一步理解认识超链接的作用,掌握超链接的设置方法。五年级教材在整个小学信息技术屮占据重要地位。首先,PowerPoint作为一个图、文、声、像并茂的多媒体工具,是口常学习办公必不可少的一个重要内容。其次,从Word——PowerP
3、ointFrontPage,PowerPoint继承了Word中文字、图片、表格的应用、格式的设置,并加以延伸开辟声咅、视频、超链接、幻灯片放映等新的知识,以衔接FrontPage,为FrontPage的学习做铺垫。二、学生特征分析1、学生整体认知水平分析知识水平分析作为小学五年级学生,已具备了计算机软件简单使用(鼠标键盘的使用、输入法切换、打开、关闭、保存等)及Internet基本操作(IE浏览器的打开、网址的输入、网页链接的打开等)的基础水平。能够在教师的教授和指导下,独立利用互联网搜集资料并使用计算机制作幻灯片的能力。学生
4、特征分析年龄在十岁左右的孩子,有强烈的好奇心和求知欲,对幻灯片这个集图文声像于一身的多媒体制作软件十分感兴趣,学习兴致非常高。但同时自制力较差,在课堂上合理引导,适量督促是提高课堂效率的良方。2、学生个体差异分析作为一门技术性强的学科,熟练的操作主要来自于实践。家庭环境的差异,让在课外接触计算机的时间大不同,孩子们在进入校园时计算机水平就层次不齐,这是信息技术和其他学科最大的区别。使大多数学生掌握课堂知识小老师,互帮互助;教师多关注,及时三、教学目标(-)知识能力目标1、理解PowerPoint2003中超级链接的作用及其意义。
5、2、掌握设置PowerPoint2003超级链接的方法。3、能够独立为自己的PPT作品设置必要的超链接。(-)过程方法目标1、激发学生的创造性,能利用不同的对象进行超级链接。2、培养学生合作学习的能力。3、培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。(三)情感态度价值观目标1、通过丰富多彩的素材,进行热爱生活、热爱自然的乐观向上的情操教育。2、在制作过程促进学生身心发展,培养良好的习惯。教学重点1、掌握超级链接的设置方法。2、体会一件幻灯片作品进行随心所欲放映的效果。教学难点1、理解学生超级链接如何来设置。2、利用多种对象进行超
6、链接设置。四、教学方法演示法五、教学过程首先,进行从主页面到子页面的超链接设置,超链接对象为文字;随后,拓展到从子页面返回主页面的超链接设置,超链接对象为图片、自选图形、剪贴画等。1、情景导入具体例子找一件有超链接的优秀学生作品《》为例,发送给学生机,让学生自己操作,随意播放。吸引学牛注意力,激发学习兴趣。2、新授知识以一件未设置超链接的作品为例,进行超链接设置。以文字对象实现从“主题一一子主题”的超链接。•教师简单演示从“主题子主题1”的超链接跳转:选屮幻灯片第一张内容屮的“子主题1”,单击鼠标右键,出现快捷菜单栏,选择超链接
7、,出现对话框。选择“本文档中的位置”,选择对应的页面完成。注意:必须选屮设置超链接的对象,选择“本文档屮的位置”,放映时方能看到效果。•找学生带头演示两到三遍•学生找出自己作品,进行超链接制作从由高到低的层次找学牛演示,便于实现教学目标。3、提出问题,知识拓展以作品欣赏中的超链接不完美,引发问题,进行超链接对象多样化、超链接方向灵活化的学习。•集体欣赏一个已经完成的学生作品,查看完成情况。同时发现不尽人意之处,提出问题:如何返回?•从“子主题1主题”的超链接跳转:在“子主题1”页面添加自选图形或者图片,进行超链接制作。•在教师机
8、,学生以自选图形为对象,演示一遍超链接制作。•选择自己喜欢的超链接对象,完善自己作品的超链接制作。4、作品欣赏在上节课《演示文稿建起来》屮,同学们确立了不同的主题,搜寻素材,进行幻灯片制作,课堂上80%同学已经完成了作品。本节课进行了超链接的制作,同学们为自己的
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