我国中小学教师教育技术能力培训教材教学人员版初级

《我国中小学教师教育技术能力培训教材教学人员版初级》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、1初识教育技术2方式及特点任务驱动：通过完成真实的任务（一节课与一个主题的教学设计）来展开培训内容与培训活动；案例教学：通过大量案例的观摩与研讨进行教学；强调活动、强调参与：在活动中激发学员的主动性、积极性，在参与中让学员更深切地去感受去体验；多种学习方式结合：传统+基于技术，自主+协作；重视形成性评价：过程评价+作品评价（包括设计的方案、搜集的资源等）。3个体学习集体学习面对面授课网络学习ⅠⅡⅢⅣ本次教学组织形式4教育技术培训如何进行？做中学例中学合作学评中学学习活动信息化环境面对面环境5麻雀还是红襟鸟？？希望我们的学习从这个故事开始……6在20世纪30年代，英国送

2、奶公司送到订户门口的牛奶，没有盖子也没封口，麻雀和红襟鸟可以很容易的喝到上层的奶皮。后来，牛奶公司把瓶口用锡箔纸封装起来，想防止鸟的偷食。但20年后，英国的麻雀都学会了用嘴把奶瓶的锡箔纸啄开，继续偷吃它们喜欢的奶皮。然而，同样是20年，红襟鸟却一直没学会这种方法。7生物学家对这两种鸟进行了研究，从生理角度看它们没多大区别，但在进化上却如此的不同。后来发现这于它们的生活习性有关，麻雀是群居的鸟类，常常一起行动，当某只发现了啄破锡箔纸的方法，就可以教会别的麻雀。而红襟鸟则喜欢独居，它们圈地为主，沟通仅止于求偶和对侵犯者的驱逐，因此，就是有某只发现了那个方法，别的鸟也无法知

3、晓。对于人类也是如此，进步需要交流和行动，这样，任何一个有了新的思想，新技能才可以真正的发扬光大。8沟通，从现在开始！我们的培训、教育要的不是封闭，而是交流与共享！这其实也是教育技术带给我们的意识形态上的变化！9活动1：理解教育技术的概念(50’)活动2：了解教育技术标准活动3：制作“我所理解的教育技术”演示文稿(50’)模块1初识教育技术10活动1：小组合作学习——理解教育技术的概念小组产生一位记录员，一位主持人；每人汇报自己对教育技术的理解（发言不得超过2分钟）；总结出本小组对教育技术基本内涵的理解关键词；每个小组选出一名代表交流本组的意见。独立思考——组内交流—

4、—全班分享11活动1理解教育技术的概念第1步研习案例研习案例2-1马老师的课题研习案例2-2张老师的课堂初识教育技术12案例1马老师巧用DVD(案例来源：农村中小学现代远程教育工程项目)初识教育技术13这是一个历史可以最追溯到春秋战国时代的黄河古渡——我国西部地区的一座普通的小城。相传这座小城市昭君出塞的古黄河渡口，如今它已褪尽繁华，只是西部广袤大地的一座普通小城了。每年只有防汛抗旱时节，这座小城才会回到人们的视野。然而边远并不意味着被遗忘……案例1马老师巧用DVD初识教育技术14马老师是西部这座城市中一名普通的小学语文老师，今天，马老师要给她所任教的小学一年级的孩子

5、们讲《清澈的湖水》这一课。拿起课本，马老师不禁想起以前讲这节课的情景：从没有见过湖水的学生们，很难理解课文中所描述的湖光山色，对课文中要掌握的十几个生字，只能机械记忆，课堂显得十分沉闷……可是今天不同了，上课时间到了，马老师胸有成竹自信地站在讲台…………请看一段录像……播放案例1马老师巧用DVD感悟教育技术15课堂上马老师是如何使用DVD光盘资源呢？案例1马老师巧用DVD感悟教育技术16电视屏幕上……一段风景秀丽、湖光山色的美丽画面出现在电视屏幕上：蓝天、白云、清澈的湖水、倒映的青山和在湖水中游来游去的小鱼…………利用光盘资源，为学生创设情景；感悟教育技术17电视机里

6、小朋友怎么说……马老师问到：“大家想不想知道电视机里小朋友是怎么说的？”随着同学们急切地回答，马老师又按下了DVD“播放”按钮。电视机里的小朋友也是争先恐后地说：“我看到了蓝天白云下映衬下的宁静的湖水”，“我看到了两岸的青山和在湖水中的倒影。”……DVD光盘中特级教师在点评……利用光盘中的课堂教学录像片断支持学生学习感悟教育技术18跟读课文……DVD光盘中的特级教师再简单的点评之后，就开始朗读课文。这可是马老师最头疼的环节。说惯了地方方言的她，有些字的发音始终有困难，现在，听着电视机里老师标准而优美的发音，马老师让学生一起跟读。电视机里的老师在朗读课文……马老师把DV

7、D光盘作为教学的辅助工具，弥补自己的不足感悟教育技术19认识生字……读完课文，马老师把画面停到生词上，向同学们说道：“这些都是我们今天要认识的字。其中有些大家可能认识，能不能说说你是怎们认识的？”电视机中出现的“生词”同学们给出自己的答案利用录像中的学习活动，使DVD光盘中的同学成为她任教课堂中学生们的“虚拟伙伴”，开展竞争学习感悟教育技术20开展竞争……仿佛一扇窗户隔开的两个班级，电视机里和电视机外远隔千山万水的两地小朋友在一起学习和一起练，仿佛他们真的在一起上课了。电视机外的老师播的恰当，停得巧妙，教的实在。电视机里的老师读的标准，写的规范，教的