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1、高二文科期末复习计划 高二文科期末复习计划一：高二文科生期末复习计划 前20天主抓语文和数学（英语别放弃了一天一套题先吊着）。第21、22天搞英语把前20天的二十套题拿出来看错在什么地方，为什么错了。最后两天白天看那些专业科历史、政治、地理，晚自习和回家的时候看语数外以前的错题卷子。50分的提高只要最后时期努力一把还是比较有希望的！ 一、做好期末复习准备工作 首先要明白复习的重要性。复习是对所学知识的归纳整理、消化吸收、查漏补缺、强化巩固高中英语。在某种程度上而言，复习比学习新课更为重要，因为新课是一个一个散的“知识点”，而复习往往要求形成“知
2、识链”“知识树”“知识网”，要求学生对所学过的知识进行整合，形成综合的知识素养与更强的应考能力。 其次眼光要瞄准高考。知识的网，是一天一天织成的。再说，对前三个学期所学的知识点进行有效的复习，应该成为整个高三学习的有机组成部分。也就是说，复习不仅仅为期末的考试做准备，更要为毕业考试和高考做准备。一套试卷，考查的知识毕竟有限，所以我们在复习的时候一只眼要盯着期末考试，另一只眼还应瞄准高考。 二、期末复习的重点与要求 根据高二考试范围要求，将重点考察以下几本教材内容：《中国经典文化研读》《中国现代诗歌散文欣赏》《中国古代诗歌散文欣赏》《中国小说欣赏》
3、。而《中国小说欣赏》在本期未曾配发，所以，课内知识的复习将以前三本为主。 1.《中国经典文化研读》和《中国古代诗歌散文欣赏》，侧重复习： ①重点文言字词。要求：一词多义要确定在具体语言环境下的具体义项；古今异义要弄清在古代的意思；词类活用要弄清在具体语言环境下的活用的类型与意思；通假字要结合具体语言环境找出其通假的本字。 ②重点文言句式。掌握五种句式：判断句、省略句、倒装句、被动句、特殊疑问句。要求会结合语境和相关的语言标志会识别，会翻译。 ③文言翻译。要求一一落实重点字词（实词虚词），体现文言句式特点，符合现代汉语的表达习惯。 ④文言断句。
4、重在从内容上进行句读断句，注意联系有关的句式特点，注意识别古文中的专有名词，它们都有助于帮助我们断句。 ⑤注重名篇名句的默写。 复习建议：文言文阅读理解，一定要注意“整体把握，诸因互解”；要注意对教材名篇的分项梳理与归纳，并从中找出规律性的东西来；可以联系一点课外的或高考文言文试题进行训练。 2.《中国现代诗歌散文欣赏》侧重复习： ①积累字词短语。 ②加强散文这种题材的赏析训练，把握此种文体的出题规律和答题方法。 3.语言运用。复习建议：题型千变万化，但都与语言的实际运用有关。强调三点： ①入格。不管是那种形式的语言运用题，一定要符合特定
5、的要求。一是特定的应用文体的要求，如对联、贺信、一句话新闻、开场白、警示语、标语、口号、图文转换、仿句等等。二是要符合有关的作答要求，认真看清，建议勾划出来，并逐条遵照落实。 ②得体。这是语言运用的核心所在。主要就是要符合特定的人物、身份、场合，符合特定的运用要求。 ③显美。语言运用不应该只求答完就了事，要力求作答的精准雅美，充分展示自己的人品修养文采才华。 4.作文。在抓好常规训练的同时，突出议论文的写作指导。 复习建议： ①注意审题、点题、扣题； ②注意列提纲，至少要考虑中心、材料（详略、先后）、结构、手法、开头结尾等； （641
6、字） 一、明确目标和复习方向 1、本期期末考试任务很重,时间很紧,历史备课组目标压力很大,这就要求我们必须全力以赴,尽力争取完成年级下达的目标任务。 2、备课组继续加强对去年和前年同期绵阳期末考试试题的收集、研究和考试预测,争取踩准绵阳期末考试节点,减少教学的盲目性。 3、备课组打印20XX级和20XX级绵阳期末考试试题,在复习中合理使用,使学生对全绵阳统一分科后的文科历史考试要求有一定的了解,做到心中有数,继续加强对学生做材料题的训练强度和力度。 二、科学划分复习时间,合理安排复习进度 按照学期初期制定的复习计划和教学实际,本周完成复习历
7、史必修三的一、三专题为主和历史选修一的一、二单元复习为辅,下周完成复习历史必修三的四、六专题为主和历史选修一的三、四单元复习为辅,元旦前后一周完成复习历史必修三的其它部分,争取在期末考试前能够有三天左右的时间让学生自主复习和准备会考。 三、综合整合历史资源,有的放矢复习 1、做好期末复习备课,老师加强督促学生纠错练习检查指导学生建立历史知识结构框架。 2、老师加强对学生个别辅导。在复习中让学生动手动笔审题。 3、教师继续对学生记忆历史进行了抽查、背诵、默写等基础复习工作。 4、利用好复习提纲.提高复习效率,同时回归教材,以针对性地进行复习。
8、 5、结合万名教师进万家活动加强对重点工作面的指导和交流,搞好重点工作面工作。 6、整理和打
