高一化学xx学年度第一学期工作计划

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1、教育计划：_________高一化学xx学年度第一学期工作计划姓名：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页高一化学xx学年度第一学期工作计划一、指导思想以教学为中心,扎根于课堂,认真落实教学常规,全面践行朴实教学模式,注重教学反思和习题研究,全面提高教育教学质量.在学校和化学学科组的教学工作方案为指引,针对学生的实际情况,积极推进课堂改革,使用小组讨论的新模式.改变教学方式,提高课堂效率,课堂推动任务驱动,问题导出,提高课堂教

2、学质量,创建高效课堂。二、备课组现状分析高一年级化学备课组现有7名化学教师,其中3名高级教师,4名中级教师.年龄上以中青年为主,结构合理,教学能力整体较强.本届高一备课组有优秀的传统,能团结合作,互帮互助,相信能形成合力,顺利完成各项工作任务。三、工作目标认真学习教务处的工作计划,注意高一化学和初三化学的衔接,注重培养学生化学学习的兴趣及培养学生良好的学习习惯,提高学生的化学素养.根据不同学生学业水平的差异,努力追求适合于本校学生的课堂讨论教学模式,提高教学的有效性。四、工作措施()备课组成员要认真备课,要备大纲(课标)、备考纲、备教材、备学生

3、,根据教学目标,精心运用教学策略组织教学内容,精心编制导学案,精选题目.()原则上每两周组织集体备课活动,时间星期二上午第二节课(避开市区教研活动),内容包括有关导学案的编制,疑难问题的分析讨论研究,化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等.每次备课组活动都有专人主要负责发言,经过精心的准备,每次的备课组活动要能解决一到几个相关的问题.第3页共6页课堂作业要求精选习题,题量控制在一页纸,时间5-0分钟,尽量在课堂上对学生进行检测.课后作业控制在0分钟,同样必须精选练习.作业的批改原则上全收全改,作业批改要规范,以鼓励为主,对于学生的错误要分析

4、,并做好批改记录,认真讲评.继续进行推磨听课.关心爱护学生,了解学生在学习和生活中存在的困难和问题.根据学生情况调整教学计划,改变教学方法,以适应好,中,差学生的平衡发展,同时作好分层教学工作.继续研究学习校本教材,上好校本教材课程.积极参加学校、市区的各项教研活动及专家讲座,认真学习取经,以提高自身的专业素养和教研教学水平.第3页共6页高一化学下学期教学工作计划本学期，我担任高一四个教学班的化学教学，按照教学计划和教学大纲，特制定以下计划。希望做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行学习。教学要坚持因材施教原则,一定要适合学生的胃口,不同的学

5、生实行不同的教学方法和不同的教学要求,对不同层次学生有不同要求。若要求过高、过难，学生接受不了，会产生厌学情绪，成绩更差；若要求过低，学生会感觉太简单、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。所以我对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同，进行弹性调节，使每个同学都能得到很好的发展。第5页共6页对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生，重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味；对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，坚持由学生自己阅读，有利于学生积极

6、思维，形成良好的学习习惯和方法。三、课堂、课后有分别不管是难度和广度的调节，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，教师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则，根据化学学科的待点，联系生活，从各方面激发学生的学习兴趣，有时候适当利用课件加强教学直观性。注重课堂的节奏、容量大小，充分发挥教师语言的特点，形成以教师为主导，以学生为主体的教学模式，课后对不同的学生采取培优补差的方式。四、积极抓好日常的教学工作程序，

7、使教学工作有效开展按照学校的要求，我积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，按时按量的布置了学生作业，全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈。五、实验教学有待加强实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量做好每个演示实验。本人教学中，课前准备较周密，演示实验现象明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚；教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，甚至让学生参与到实验中来，并

8、启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。第5页共6页以上是我进行化学教学中的几点做法和想法，我希望在以后的教学中不断总结，不断地提升自己的业务能