思品-广东教育版一单元

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1、目　录第1课时　走进中学认识自我第2课时　学会交往学会学习第3课时珍爱生命自强不息第4课时　法律护我法不可违第一单元　七年级上下册广东教育版第一单元　七年级上下册·广东教育版第1课时│走进中学认识自我第1课时　走进中学认识自我·广东教育版第1课时│考点整合考点整合·广东教育版课标要求：1.了解青春期闭锁心理的现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。2.正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。第1课时│考点整合·广东教育版我上中学了1.中学生活有哪些新变化？新

2、变化有：①学习科目增多；②学习难度加大；③自主管理的要求高了；④学校生活丰富多彩。2.怎样积极适应新生活？要做到：①自觉遵守规章制度。②尽快建立新的人际关系。③主动适应新的学习生活。④中学是我们人生的一个新起点。只要我们平静、坦然、勇敢地面对各种挑战，我们便会顺利度过中学新生“困难期”，驶向成功的彼岸。第1课时│考点整合·广东教育版认识新伙伴1.为什么要克服闭锁心理？人际交往是双向性的。如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实思想；如果我们渴望人际交往中的温暖，就要献出自己的信任。相反，对人怀有很深的戒备，只要求

3、对方无条件地开放和接纳，而自己却没有以更积极主动的态度作出回应，就像一把“心锁”，会锁紧我们通向友谊的大门。2.为什么及怎样养成热情开朗的性格？为什么：热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响；容易被人接纳，建立良好的人际关系；在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。第1课时│考点整合·广东教育版怎样养成：热情开朗的性格是可以培养的。我们可以尝试每天保持一种好心情，对老师、对同学态度友好；与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。逐渐地，我们就会变得性格开朗，性情活泼。第1课时│考点整合·广东教

4、育版融入新集体1.班集体对我们有哪些作用与影响？①班集体是我们成长的园地：班集体可以满足我们的心理需要，如交往需要、自尊需要；班集体可以使我们获得知识、增长能力、拓展视野、培养性格、陶冶情操，等等。②良好的班集体对我们的成长有着积极的影响:有助于我们形成集体主义精神，义务感、责任感、主动精神，形成良好的组织纪律性，培育奋发向上的情操。2.什么是班集体的凝聚力？怎样增强班集体的凝聚力？班集体的凝聚力表现为班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。第1课时│考点整合·广东教育版怎样增强：一个有凝聚

5、力的班集体的形成，靠全体成员的团结与奉献。只要我们牢固树立“以团结互助为荣、以损人利己为耻”的观念，团结友爱、互相帮助、互相激励、积极向上，我们的班级就能成为一个具有凝聚力和安全感的大家庭，我们才能够在这个温暖、和谐、真诚、向上的大家庭中健康快乐地成长。第1课时│考点整合·广东教育版3.什么是集体荣誉感？怎样自觉维护集体荣誉？集体荣誉感是个人与集体、小集体与大集体之间的关系在我们头脑中的反映。这种荣誉感可以使同学们产生归属感，形成向心力、亲和力。集体的荣誉会给人带来自豪感。但集体的荣誉需要大家自觉去维护。每一个

6、人都为集体出力，都不做损害集体的事，那么，我们的班级就是一个优秀集体。第1课时│考点整合·广东教育版4.让个性在集体中张扬。在集体里，除了自觉遵守集体纪律，服从集体利益外，我们还提倡张扬个性。让我们在集体中主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。这样，集体会因为我们个人才能的发挥而变得更加优秀。第1课时│考点整合·广东教育版课标要求：1.悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。2.了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。3.知道青春期心

7、理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。4.正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。第1课时│考点整合·广东教育版认识你自己1.怎样认识自我？可以从三个方面观察和认识自己：①外表和体质状况，包括外貌、体能、健康状况等。②精神世界，包括对自己的智力、能力、性格、兴趣、爱好、特长等方面的观察和认识。③社会地位，对我们中学生来说，主要是自己在班级、学校中的位置和作用，在公共生活中的举止表现以及社会适应能力。认识自我的途径：我们可以通过自我探索、与他人比较和倾听他人评价等途径

8、认识自己，恰当评价自己的优点与缺点、长处与短处，这样得出的结论才会比较全面客观。第1课时│考点整合·广东教育版2.为什么及怎样悦纳自我？为什么：悦纳自我是心理健康的表现。如果你快乐地接受了自己，你的感觉一定会非常好，同时你会发现，你也变得容易悦纳他人了。怎样做到：应该勇敢地接受自己的缺点、不足或缺陷。每个人都有不完美的地方，接受自己的不完美，每天给自己一个美丽的笑脸。多想想自己的优点和