六年级（上册）音乐教（学）案

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1、..六年级上册音乐教案第一单元《同一首歌》第一课时　创作于1990年，当时由歌手刘畅首唱，以后又有蔡国庆，毛阿敏等多人演唱。中央电视台名牌栏目，是中国最具权威的音乐品牌，中国最具投资潜力媒体，十大文化推动力品牌。《同一首歌》栏目于2000年1月27日创立以来，坚持品牌定位，持续品牌打造，不断深化品牌形象。五年来品牌的知名度、美誉度、影响力大幅提高，成为中国第一娱乐传媒品牌，对人们的社会生活产生了积极、广泛而深刻的影响。今天，面对庞大的市场需求和品牌发展潜力，《同一首歌》正在探索市场化运营、产业化发展的新规律。教学过程一、组织教学。师生问好。师：今天，老师要带给大家一份礼物。（轻唱《

2、同一首歌》）师：老师相信这歌大家都会唱，一起来唱唱，好吗？2、 全班唱《同一首歌》二、新授内容A、   引出歌曲《同一首歌》师：刚才听到同学们的歌声，不由让我想起现在中央三台亚宁主持的非常火的一个节目。叫什么？生：《同一首歌》。师：接下来，让我们来听听现场版的《同一首歌》。生：聆听。师：老师现在想让同学们把歌里所唱的歌词有感情的读一读。生：有感情读歌词。师：现在，请同学们把你们认为最美的词语找出来，然后说说为什么你会认为这个词语是最美的。表达了歌唱者一种怎样的心情？生：找词语，说理由。word完美格式..B、学歌谱师：现在，我们把这优美的词语配上旋律之前，老师想让同学们四人小组合作

3、把这首歌曲的歌谱唱一唱。生；四人小组学唱歌谱。C、唱歌词师：来，让我们把旋律完整的唱出来，老师给你们伴奏，好吗？生：完整唱。师：现在我们来听听歌曲里除了这条熟悉的旋律之外，还有其他不同的旋律吗？生：聆听。师：那你们能把你们听到的旋律用旋律线把它划出来。生：划旋律线。D、旋律模唱师：现在，老师想和同学们一起把刚才同学们划的旋律线哼唱一下，好吗？生：随老师音乐哼唱二声部旋律。（师随机纠正音准。）E、声部合成1、分组读歌谱；2、分组唱歌谱；3、全班合唱歌谱4、四人小组合作练习。三、课时结束第二课时《我的祖国》（欣赏课）一、欣赏《我的祖国》A：完整听赏全曲。师：听的时候请想一想：听后你想到

4、什么？歌曲的词、曲作者是谁？b)       完整听《我的祖国》。c)       提问：词、曲作者是谁？（指名答）word完美格式..师：刘炽．乔羽都是我国著名的词．曲作者，他们写的歌曲烩至人口，《让我们荡起双浆》会唱吗？唱一唱，这就是他们合作的歌曲。没学过的歌曲大家怎么会唱？师：可见已深入人心，深受喜爱。d)       讨论：听后想到什么？（小组讨论、自由想象）B：简介电影《上甘岭》a)       故事《上甘岭》。师：这是电影《上甘岭》中的插曲。故事发生在1952年的朝鲜战场上，我军某部七连战士占领了上甘岭，因伤亡惨重，八连战士接上坚守阵地。敌人疯狂的一次又一次发起进攻，八

5、连战士一个上午就击退敌人23次。为彻底消灭敌人，我军进入坑道将与敌人展开全面的战争。狡猾的敌人改变了方法，将我坑道部队团团围住，切断后方支援。一时使战士们缺水少粮，后方为送粮牺牲了许多的战士，而战士们为找水也付出了生命。战士们对敌人深恶痛绝，于是发起了全面进攻，终于我军取得了最后胜利。2、《我的祖国》是战士们将战前工作准备好后，大家坐到了一起，深情的唱起这首歌。我们来听听。（放一段）师：在这么艰苦的环境下坚守阵地时所唱的歌。想想表现了我志愿军什么样的精神？生：炽热的爱国主义情怀，革命乐观主义精神。师：战士们唱《我的祖国》时采用了什么演唱形式？（指名）师：好，大家都有统一答案了。这是

6、正确的。师：女声领唱――深情，旋律委婉曲折，优美深情，将祖国的大好河山描绘得真切动人，唱起来使人倍感亲切。混声合唱――表达全体志愿军战士对祖国的热爱之情，二者有强烈的对比，又有紧密联系。四、课时结束word完美格式..第二单元教材:人音版十一册第三课《多彩的美洲》知识目标：学唱歌曲《拉库卡拉查》，了解拉丁美洲音乐风格。能力目标：充分调动学生学习兴趣，引导他们通过歌曲《拉库卡拉查》积极参与音乐审美和体验活动（唱、奏、舞），培养其音乐表现能力。情感目标：通过感受墨西哥音乐的风格特点，培养学生以积极的态度体验并喜爱拉丁美洲民族音乐，增强学生对世界多元文化的接纳和包容。教学内容：学唱《拉库

7、卡拉查》。２、初步了解墨西哥音乐的风格和节奏特点。教学重点、难点：１、歌曲第一部分的两个不同结尾句，区别音准、节奏。２、歌曲第二部分的弱起节奏及弱起前的换气。３、理解歌曲的结构和表现歌曲的情绪。教学过程：组织教学：师生问好。感受拉美舞蹈：（一）、感受墨西哥舞蹈鲜明的节奏和热烈的气氛：word完美格式..看《墨西哥舞》片段提问: 1、猜猜看舞蹈演员们表演的是哪个洲的舞蹈？A亚洲B非洲C拉丁美洲。（出示答案：C拉丁美洲）2、舞蹈者的服饰有什么特别之处？（女，花哨的大摆裙。