初二物理试卷分析报告

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1、初二物理试卷分析报告一、试题突出特点1、遵循课程标准、紧扣教材考标本次考物理试题严格遵循《全日制义务教育物理课程标准》的要求,全卷知识结构、目标层次、难度分配比例均符合考试标准要求,全卷试题紧扣教材,力求取材于生产生活实际,注重在具体物理问题情境中考查学生综合运用所学知识规律,分析解决问题的能力,未出现偏题、怪题。表一:段考考试命题说明教材内容分值要求第一章机械运动30分按中考考标要求第二章声现象35分按中考考标要求第三章物态变化35分按中考考标要求表二:中考考试要求及试题内容分布章节内容考试要求本次考试题目分值总分机械运动机械运动了解030运动和静止的相对性了解2、

2、324匀速直线运动的速度及速度公式理解21、25、27、28、30、34、35、36、37、1818速度理解182使用刻度尺测长度、记录结果动手操作24、26、31用停表测时间动手操作0声现象声音的发生和传播了解3、5、36430声音在15空气中的传播速度了解3声音的特性了解3、4、6、7、8、9、34、3818噪声的危害和控制了解11、124声的利用了解1026章节内容考试要求本次考试题目分值总分物态变化温度及其单位-----摄氏度了解29、31440温度计及其使用理解142熔化和凝固现象了解112(探究)物体熔化时的温度变化规律动手操作22、234晶体的熔点了解1

3、3、154熔化吸热、凝固放热了解16、174汽化的两种方式:蒸发及沸腾现象了解17、392探究水的沸腾操作3910液体沸腾时吸热温度不变了解162蒸发时吸热有致冷作用理解19、206液化现象及方法了解16、192升华和凝华现象了解16、172从试题内容及分值分布我们可以看出,试题的覆盖面比较全面。但有些考点如声音的特性、匀速直线运动等考点试题过多,而判断机械运动、用停表测时间等考点没有覆盖到。2、贴近生活实际、突出知识应用全卷符合学生认知特点,贴近学生生活,很好地体现了“从生活走向物理,从物理走向社会”的新课程理念。5.电影院的墙壁上都被装成坑坑凹凹的,俗称燕子泥,其

4、目的是(  )A.减弱回声           B.防止声音振坏墙壁C.增大声音的频率        D.增强响度第6题:如图是童谣“小蜂蜜”的一段歌词与乐谱,当小玲唱到“大家一起”这四个字期间,音调逐渐升高.关于这期间小玲声音变化的描述正确的是(  )A.声带振动一次的时间逐渐增加B.声带每秒振动的次数逐渐增加C.声波的传播速度逐渐增大D.声波的振动幅度逐渐增大7.日常生活中,在往水瓶内灌水时,可以通过听声音的方法判断水的多少.随着水面的上升,声音的(  )A.音调在降低B.音调在升高C.响度增加了D.响度减小了第39题的第3问:(3)小明观察到沸腾前和沸腾时水中气

5、泡上升过程中的两种情况,如图(a)、(b)所示,则图_________是水沸腾前的情况。6这些题目将物理知识与生活实际很好的联系起来,既考查了学生对基础知识的理解又突出了知识的应用性。这些题材均来源于生活,应用于物理。3、突出物理思想、考查迁移能力本次的考题除了基础知识的考查外,还加强了物理思想和物理方法的渗透,重点考查学生对知识的迁移运用,如第27题涉及回声测距离的知识,用此方法来解决光来测距的问题。第27题:已知光的传播速度是3×108m/s,从地球向月球发出一束激光信号,经过约2.54s收到了从月球反射回来的信号,则月球到地球的距离约(  )A.3.81×108

6、mB.7.62×108mC.2.6×108mD.8×108m4、突显图表功能,检测综合素质本试卷设置了三道图表试题,22题为熔化过程温度随时间变化的图象题、25、28题为运动学常见的路程-时间图像和速度-时间图像。这两道试题很好地走出了单个知识点考查的格局,有机地渗透了图表信息内容,加大了考生应用能力、学科内知识交叉和学科综合能力的考查。第22题.如图是对冰加热时其温度随时间变化的图象,由图可知(  )A.BC段是一个放热过程B.冰的熔点是0℃C.CD段该物质处于气态D.DE段表示冰的熔化过程第25题:甲乙两同学沿平直路面步行,他们运动的路程随时间变化的规律如图所示,

7、下列说法中不正确的是A.甲同学比乙同学晚出发4s.B.4s-8s内,甲乙同学都做匀速直线运动C.乙运动8s时.甲乙两同学相遇在一起D.8s末甲乙两同学速度相等第28题:甲、乙两人同时从同一起跑线出发,同向做匀速直线运动,某时刻他们的位置如图a所示,图b中能正确反映两人运动路程与时间关系的是(  )5、试卷有待改进的地方①试题内容及分值分布我们可以看出,试题的覆盖面比较全面。但有些考点如声音的特性、匀速直线运动等考点试题过多,而判断机械运动、用停表测时间等考点没有覆盖到。②试题中没有增设开放试题以培养学生的创新思维。③没有出现与社会热点相关、体现出时代

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