英汉学术论文摘要中缓和型模糊限制语的对比研究【毕业论文】

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1、本科毕业论文（20届）英语英汉学术论文摘要中缓和型模糊限制语的对比研究AContrastiveStudyonShieldsinAbstractsofEnglishandChineseAcademicThesis诚信声明 我声明，所呈交的论文(设计)是本人在老师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我查证，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文(设计)中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得＿＿＿＿＿＿或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。我承诺，论文(设计)中的所有内容均真实、可信。  论文(设计)作者签名：签名日期：年月日授权声明学

2、校有权保留送交论文（设计）的原件，允许论文（设计）被查阅和借阅，学校可以公布论文（设计）的全部或部分内容，可以影印、缩印或其他复制手段保存论文（设计），学校必须严格按照授权对论文(设计)进行处理，不得超越授权对论文（设计）进行任意处置。论文(设计)作者签名：签名日期：年月日10摘要缓和型模糊限制语是模糊限制语中的一种。在英汉学术论文中，缓和型模糊限制语的语用价值已引起诸多学者的关注，但关于英汉两种语言的学术论文中缓和型模糊限制语的定量对比研究尚不多见。因此，本文首先介绍了缓和型模糊限制语的分类及实现形式。然后以英汉学术论文摘要中所出现的缓和型模糊限制语为语料

3、，分别建立两个语料库。通过定量对比研究发现，就使用频率和实现形式而言，在英汉缓和型模糊限制语的使用上存在着相似点，同时也存在着差异。最后，从语用功能的角度分析，英汉缓和型模糊限制语都具有增强作者观点的生动性及可信性，保护作者、减轻其责任和在读者面前保持谦逊态度的作用。关键词：缓和型模糊限制语；学术论文摘要；对比研究；语用功能10AbstractsShieldsareonekindofhedges.InEnglishandChineseacademicthesis,thevalueofshields’pragmaticfunctionshascausedalo

4、tofattentionfromscholars.However,thequantitativecontrastiveresearchaboutshieldsinEnglishandChineseacademicthesisisquiteseldom.Therefore,inthispaper,firstlyweintroducetheclassificationsofshieldsandwaysofrealizations.Thentwodatabasesarecreatedbasedonshieldsappearedintheselectedabstra

5、ctsofEnglishandChineseacademicthesis.ThroughaquantitativecontrastiveanalysiswefindthattherearesimilaritiesanddifferencesonthefrequencyofshieldsandthewaysofrealizationofshieldsinbothEnglishandChineseacademicthesisabstracts.Finallyintheviewofpragmaticfunctions,boththeEnglishshieldsan

6、dChineseshieldshavethesamefunctionsofhelpingtheauthortomakehisopinionsmorevividandmoreconvincible,helpingtoprotecttheauthorandlightenhisresponsibilities,andhelpingtomaintaintheprincipleofpolitenessincommunication.Keywords:Shields;academicthesisabstracts;contrastivestudy;pragmaticfu

7、nctions.10Contents1Introduction………………………………………………………..…………......12TheClassificationsofShieldsandWaysofRealization………………........….12.1Plausibilityshields………………………………………………..…….........22.2Attributionshields………………………………………….………....….......23TheContrastofShieldsinEnglishandChinese…………

8、………………….....33.1Languagema