高中语文作文素材:师生情谊

高中语文作文素材:师生情谊

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1、高中语文作文:师生情谊【名言警句】  1.疾学在于尊师。——《吕氏春秋》  2.一日为师,终身为父。——关汉卿  3.不管一个人取得多么值得骄傲的成绩,都应该饮水思源,应当记住是自己的老师为他的成长播下最初的种子。——玛丽.居里  4.我爱我师,我更爱真理。--亚里士多德  5.唯有学而不厌的先生,才能培养出学而不厌的学生。——陶行知  6.教师是人类灵魂的工程师。――斯大林  7.新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮  8.教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。——当代谚语  

2、【运用思路】  尊师重教是中华民族的优良传统。煌煌史书,有许多关于尊师重教的记载;列列青史,更有数不清的尊师传说。中华民族的发展一直凝聚着老师们的辛勤汗水。全社会尊师重教,是一个国家兴旺发达的标志。尊师爱生也是中华民族的优良传统。对社会来说,老师是人类灵魂的工程师;对学生来说,老师是科学文化知识的传播者,更是意志品格思想的塑造人。  【精彩素材1】第7页共7页高中作文  毛泽东和符定一的师生情  符定一1908年毕业于京师大学堂,然后回湖南从事教育工作,历任岳麓书院都督,省立第一中学和湖南师范学校校长。1912年在由符定一创办的省立一中招考新生时,国文的考题是

3、“民国成立,百端待理,教育与实业,应以何者为重。”毛主席在文中阐明两者的重要性及其关系后,强调教育对国家富强所起的基础作用,逻辑严谨,文理豪放,名列第一。符定一喜而见之,然疑其有伪,当面再试。毛主席见老师如此重视,心情激动,提笔疾书,果然妙笔惊人,文采斐然。符定一大喜,联系自己的成长,马上意识到毛主席的将来绝非等闲,要他一定入校。入校后经常向他讲解古典文学作品,贯彻爱国主义思想。有一次符定一解释国(國)字,一人拿戈以卫家土就是国,国和持戈卫士是分不开的。随后毛主席更加勤学苦读,符定一便把自己圈点过的一部《御批通鉴辑览》送给毛主席,要他在追求现代科学知识的同时,

4、不要忘记中国古代治理成败的历史教训。从此师生往来甚密,情谊弥笃。  1958年5月3日,符定一病逝。周总理总结符定一一生,认为有三大贡献:一是发现毛泽东同志为中国有用人才之第一人;二是建党初期,支持党的活动,营救党的领袖;三是晚年参加反蒋斗争,对建设新中国有贡献。  【素材点拨】  ①一个成功的教师是一个能发现人才,珍惜人才,培养人才的教师。符定一无疑是这样的教师。②第7页共7页高中作文师生情谊是人类最朴素的感情之一。这种感情不分国界,不分年龄,不分性别,情同父(母)子(女)或手足。师生之间的情谊因为真诚、纯洁,所以很美,很动人。  【适用话题】  “伯乐”“

5、发现”“成长”“师生”  【精彩素材2】  薛谭学讴  古代,有位叫薛谭的人,向歌唱家秦青学习唱歌,但还没有学会秦青的全部本领,就自以为统统学到手了,于是向秦青告辞回家。秦青亲自送他到城郊大路旁,弹琴唱歌为他饯行。秦青那高昂的歌声,在林间回荡,使流云也停立倾听。薛谭悟到自己还没有把老师的本领真正学到手,便向秦青谢罪,要求回去继续学习,再也不提回家的事了。后来他终于成了一位像秦青一样的歌唱家。  【素材点拨】  薛谭显然是自满了。但秦青并没有多说什么,他相信身教重于言教,于是不动声色地向薛谭展示了自己的本领。薛谭由此认识到了自己的骄傲自满。  【适用话题】  “

6、骄傲自满”“治学”“虚心”“学习的境界”  【精彩素材3】  子路死,孔子不食肉酱第7页共7页高中作文  《史记?仲尼弟子列传》记载:卫国发生内乱,子路和子羔均在卫国做官,子路本在外,听说后立即赶回,遇见子羔正在出城,子羔对他说:“出公去矣,而城已闭,子可还矣,毋空受其害。”而子路却说:“食其食者不避其难。”于是入城,在厮杀之中,敌人击断了子路系在脖子上的帽带,子路说:“君子死而冠不免。”子路于是被乱兵剁为肉酱。孔子听说后非常悲伤,尽管他曾屡次训斥这个有股野性的弟子。子路死后,孔子把别人送给自己的肉酱倒掉了,说:“吾何忍食此!”不久,孔子也去世了。  【素材点

7、拨】  孔子门徒三千,贤者七十二,子路是其最知名的学生之一。在物质缺乏的年代,肉酱是相当值钱的食物。但孔子因为子路被剁为肉酱而把别人送给自己的肉酱倒掉了,毫无疑问,孔子十分喜爱子路这个与他患难与共、唯一敢出言顶撞说他“迂”的学生,也因这个学生的被害而悲痛万分。  【适用话题】  “师生情谊”“君子”  1.同学相处,最难是“谅”,最贵是“助”。(当代谚语)  2.你们与其靠着读书来学习,还不如以生动思想的交换以及明朗的交际进行学习,如此,得到的效果会更好。――歌德  3.爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。----孟子  4.鼓励自己的最好方法,就是鼓励别人-

8、---马克?吐温  【运用思路】第7页

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