高中政治教案之《多变的价格》一

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1、XXX学院姓名：高中政治《多变的价格》教学过程设计教学班级教学时间年月日第节课课题名称《多变的价格》教学目标知识与技能目标：归纳影响价格的因素，说明价值决定价格、复述价值量与劳动生产率的含义、概述供求关系对价格变动的影响；商品价值量与劳动生产率的关系；针对现实生活中某种商品的价格变动，解释导致价格变动的原因。过程与方法目标：（1）以分小组讨论为主要形式来开展学习探究活动；（2）通过阅读文字资料、观看音像视频资料，思考、探究、协作学习，能够从相关信息中提取有用信息，并对信息进行归纳、条理化；（3）在小组讨论交流中，能够清楚地表达自己的观点，并能够对

2、他人的意见进行评估和借鉴；（4）在与实际生活紧密相关的问题的探究解决过程中，增强对政治学习的兴趣；情感态度价值观：学习商品的价值量与劳动生产率的关系，让学生树立竞争意识；通过小组讨论，使学生产生探索动机，增强团队合作意识。教学重点、难点重点：供求影响价格、价值决定价格，说明商品价值量与劳动生产率之间的关系；概述社会必要劳动时间，对商品生产者的意义。难点：价值决定价格、商品价值量与劳动生产率之间的关系。教学方法通过观看视频、列举生活中的例子，分小组讨论，再进行归纳总结。课时安排一课时教具多媒体板书提纲第二课多变的价格决定价值价格反映用表格体现劳动生

3、产率与劳动时间、商品价值量、单位时间的价值总量之间的关系。教学过程教师活动（教学任务、内容及实现方式）学生活动（学习任务及完成途径）一、复习准备说出：货币的本质、货币的基本职能、纸币出现的原因、信用工具的类型、外汇。学生回答：一般等价物；价值尺度和流通手段；纸币的成本低，易于保管、携带和运输，避免了磨损；信用卡、支票……二、情境导入观看视频，分小组进行讨论：例一：中秋节前期月饼价格较高，中秋节一过，月饼价格立即下跌。例二：羽绒服在东北卖得火爆，在海南降价也少有人买。※你还能举出其他价格变化的例子吗？※导致价格变动和差异的因素是什么？学生观看视频，

4、分小组讨论后，自由回答三、探索新知师：上述两个例子和大家所列举的例子分别说明是什么影响了价格？（引导学生从日常生活中归纳总结出影响价格的因素，用心观察生活，产生探索的动机。）生1：季节。生2：地域。生3：习俗。生4：生产条件。……师：在一些都市，节日中亲朋互送鲜花成为时尚。节日期间鲜花的价格高出平日几倍，节日过后鲜花价格又回落下来。各种因素对商品价格的影响，是通过什么来实现的？（给学生提供充分发挥的空间，保护学生自主探索的积极性，对学生的回答多给予肯定，增强学习政治的信心。）学生自由回答，供求关系师：供求的变化对商品价格的涨跌有什么影响？教师在此

5、基础上进行补充（板书）：⑴供不应求→买者竞争→价格上涨→卖者有利→（卖方市场）⑵供过于求→卖者竞争→价格下跌→买方有利→（买方市场）可能回答：供不应求时，商品价格高；供大于求是，商品价格低。师：即使供不应求，一个西瓜的价格再涨，也不会比一头猪的价格高；即使供过于求，一辆小轿车的价格再跌，也不会比一台收音机便宜。小组讨论：决定价格既不能无限上涨、也不能无限下跌的原因是什么？（教师巡视、参与讨论）（通过小组讨论，为学生提供思考的时间和机会，调动学生探究问题的积极性，增强团队合作意识。）学生积极的进行小组讨论，讨论的结果基本为：商品自身的价值。师：虽然

6、价格的变动受到供求关系的影响，但价格最终是由价值决定的。⑴价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。板书：决定价值价格反映⑵讲诉商品的价值量、社会必要劳动时间和劳动生产率的含义。学生做笔记小组讨论：⑴社会必要劳动时间对商品生产者的意义？⑵劳动生产率与劳动时间、商品价值量、单位时间的价值总量之间的关系？教师根据学生总结的情况予以补充，并板书表格来进行分析。(用表格的形式展示比较的内容，更加的直观、形象，加深学生对几者关系的认识。)小组进行讨论：⑴当个别劳动时间大于社会必要劳动时间时，生产者在市场竞争中处于不利地位，企业可能亏本甚至破产；反之，个别劳动

7、时间小于社会必要劳动时间，生产者处于有利地位，在竞争中会胜出，有额外盈利。⑵个别劳动生产率提高，个别劳动时间减少，与社会必要劳动时间和单位商品的价值量无关，单位时间的价值总量增多；反之则相反。而社会必要劳动生产率提高，社会必要劳动时间和单位商品的价值量都会减少，而与个别劳动时间和单位时间的价值总量无关。四、课堂总结1、回忆影响商品价格的因素很多，都是通过改变该商品的供求关系来实现的。2、概述供求与价格的关系：⑴供不应求：“物以稀为贵”，卖方市场。⑵供过于求:“货多不值钱”，卖方市场。3、价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。4、社会必要劳动时间

8、对商品生产者的意义。5、整理劳动生产率与劳动时间、商品价值量、单位时间的价值总量之间的关系。学生一起概述总结课外作业1、回忆本堂课的主要