特色学校古诗文诵读

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1、宿豫经济开发区中心小学校本课程-经典古诗词诵读(特色文化材料)2012---2013学年度目录目录……………………………………………………………………2一、组织领导篇1.宿豫经济开发区小学古诗词工作领导小组…………………………73.宿豫经济开发区小学古诗词工作计划……………………………94.宿豫经济开发区小学学校工作计划………………………………135.宿豫经济开发区小学教学工作规划………………………………216.宿豫经济开发区小学古诗词工作实施方案………………………257.宿豫经济开发区小学古诗词工作总结……………………………

2、44二、师资建设篇8.中华人民共和国未成年人思想保护法……………………………509.宿豫经济开发区小学古诗文工作制度……………………………5812.宿豫经济开发区小学教师机构…………………………………6414.宿豫经济开发区小学古诗文组长职责……………………………6715.宿豫经济开发区小学古诗文师资培训计划内容…………………68三、过程管理篇16.古诗词集锦…………………………………………………………16.古诗词活动方案（美文诵读、诗配画、手抄报）………………17.古诗文活动掠影（体现古诗文教育经费投入）…………………781

3、8.古诗文教师的教学计划…………………………………………15319.古诗文教师的教学教案…………………………………………15318.古诗文每周背诵检查记录………………………………………153四、特色成效篇20.宿豫经济开发区小学教师获奖登记表…………………………15821.宿豫经济开发区小学学校获奖登记表…………………………16022.宿豫经济开发区小学学校获奖登记表…………………………16523.宿豫经济开发区小学学校获奖奖牌集锦………………………166江苏宿豫经济开发区中心小学校本课程（经典古诗词诵读）工作领导小组组长：罗

4、乾喜副组长：郭士洲张宝琴陈冀周为友组员：高晓君蔡婷周修云邱素琴陈艳王展陈玉琴后金环顾翠芳刘丽何书梅申文艳周桂梅魏红玲江苏宿豫经济开发区中心小学古诗词诵读工作计划（2012—2013学年第一学期）一、指导思想经典古诗文是我国文学宝库里的一只奇葩，源远流长。为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我校将继续开展古诗文诵读活动，使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣。让学生们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，弘扬祖国优秀的传统文化，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。二、诵读目标1、通过经典诵读，可以让

5、学生了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思；2、通过经典诵读，让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，陶冶其性情，培养学生良好的道德情操；3通过经典诵读，可以培养学生养成良好的学习习惯和学习方法。4、通过经典诵读活动的开展，努力塑造学校文化氛围营造书香校园。三、诵读原则学校活动与班级活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合；总结与提高相结合。四、诵读参与对象：一——六年级全体学生五、诵读要求：1、古诗文背诵之“三要”：心要专——专心致志、不可分心；眼要准——仔细看准、

6、全神贯注；口要到——边看边读、通顺流畅。2、每周一早晨7：30—8：00，各班语文老师须提前安排好本周诵读的具体篇目，亲自或由小干部组织诵读活动。届时将有“值周检查员”检查并记录班级诵读情况。3、每周五早晨7：30—8：00，语文老师进班组织、指导古诗文诵读，并检查学生的诵读情况。学校领导将随机检查。4、选拔好优秀的诗文诵读能手，负责督促、检查班级其他学生完成每周背诵任务。5、要求每个学生准备一本抄诗本（各班统一本子类型），结合每周诵读篇目，一—六年级学生每周认真抄写一首古诗，各班教师要认真批改，并要求学生及时订正。6、各班每

7、学期必须根据学校要求完成相应篇目的诵读；依据班级的具体情况，也可补充其他适合学生诵读的经典诗文。7、在诵读诗文的进程中，学校将举行古诗文诵读阶段性活动。具体安排如下：年级时间活动内容活动策划一---六年级第四周美文诵读陈艳三---六年级第八周诗配画展示陈艳一---五年级十二周黑板报比赛陈艳一---六年级十四周陈艳诗文故事演讲赛一---六年级十八周古诗文比赛陈艳8、期末学校将组织并进行古诗文诵读检测，检测内容主要为各年级必背篇目。五、必读内容安排：一上：1—10首二上：6—10首三上：21—30首四上:复习前40首五上：51—6

8、0首六上：复习70首江苏宿豫经济开发区中心小学古诗词诵读实施细则（2012—2013学年第一学期）一、操作规程：㈠教师1、专时专用，保证学生每天诵读古诗文30分钟。2、注意培养学生良好的诵读习惯，并确保学生诵读进度。3、针对学生实际，对学生的诵读给予适当的点拨、指导，坚持“不